张永庆 | 救人于危急

日前有一则新闻引起我的注意，泰国的母亲节是8月12日，当地的习俗，孩子会拿着洁白清香的茉莉花，敬献给母亲，表达感谢的恩情。

在泰国某学校，一名男性小学生拿着茉莉花，来到实习女老师的面前，问道：“老师，我可以拜你吗？我没有妈妈。”这名老师当场落泪了。

孩子的心，是柔软的，怀念妈妈的情感，可以通过仪式感得以抒发和升华，在教育场域，会珍惜孩子这颗温柔的心，给予呵护，培养孩子由小爱迈向大爱，付出爱给予需要的人，而不至于对别人冷漠无情，大凡中学教育，莫不以健全学生的人格发展，为学校的教育目标。

这孩子会怀念妈妈，是很好的事情，可是，有些孩子无法有怀念，他们从小就遭遇不幸，失去的父母，特别是被父母遗弃，是令人难以承受之痛，可能导致孩子心中只有怀恨，怨天尤人，甚至于产生自暴自弃的自毁行为，要以一生的时间治疗自己。

昨天，我接到电话，要我收留友校的一位初中生，他是孤儿，几乎已经走投无路，如果宿舍能容纳他，或可让他有安身和安心之处；可我真的是有心无力，而他不断被遗弃的故事，令我非常牵挂，此刻，他需要被救于“危急”。

如今，单亲、隔代教养的学生，在班上的比率是越来越多了，每每学校有感恩节的教育的时候，一些学生只能在心中垂泪，有苦不懂如何说，师长需能细心体察，此情此景，令人情何以堪。

我回想起上个世纪90年代的社会问题，华人新村的经济不好，许多父母到国外“跳飞机”，孩子交由公公婆婆照顾，青少年产生许多社会问题，如未婚先孕、“姑爷仔”、弃婴等，报章每一天都有令人心碎的社会新闻。