是經理是補習老師也是手作達人 李玉珊愛上編織 興趣變副業

她受访时指出，小时候，就因为姐姐擅长编织毛衣而接触棒针编织，但并没有因此对编织产生多大兴趣，直至约10年前，因为朋友想要学编织，邀请她一块儿参与，她才重新和编织艺术有了“联系”。

“当时学的也是棒针，但我对于棒针的操作感到一定的挑战，而且需要两支针一起操作，还需要注意力度等细节，所以我并没有特别喜欢。但因为重新接触了编织，我会开始注意这方面的手作，后来看到钩针的创作，可以制作很多有趣的小东西，我产生了极大的兴趣。”

为此，她又付费让自己去学习钩针，但也只是上了一次的课，便回家自己专研自修，钩着钩着就爱上了这门编织艺术。

“我从小在做手工方面就是比较容易上手的，所以我对手工活很有兴趣。”

她说，随着对钩针编织的掌控越加熟练，便和钩针棉线形影不离。

“我平日会搭电动火车去隆市上班，搭车的时候，我会拿起钩针和线编织。陪父母去医院的时候，在等待的那段时间里，我也会用来编织。”

作品渐多曾放缓编织创作

因为编织的作品越来越多，李玉珊也一度懊恼自己该如何处置，于是她放缓了编织创作的速度，直至去年，她把这个坚持了10年的兴趣，正式发展成自己的副业，开始授课教钩针编织，也开始售卖自己的作品。

“我没有想过原来还真的有人会欣赏我的作品，跟我订购编织的手作，尽管我因为正职的忙碌而产量较低，但还是有顾客愿意耐心等待他们订制的产品出炉。”

她坦承，编织作品在雪隆的市场比较大，森州的订单较少，就连开班授课也是雪隆的学员比较多。

当经理压力大 编织过程可解压

李玉珊除了是编织手作爱好者，也是隆市一家公司的人事部经理，主要负责国内外职员的薪资单，平日的工作压力并不小，而且还面对失眠的困扰。

“虽然编织也没有让我更易入睡，但完成一个作品的过程，让我觉得很疗愈，也让我可以更好的释放压力。”

她说，因为周一至四必须回隆市工作，所以她会趁着搭车的时间做编织，周五和六居家工作，她会趁空档继续钩针活。

“目标”为母亲编织毛衣

“我的第一个作品是一个杯垫，随着对钩针编织的熟悉，我现在除了可以跟着一些解说图去完成作品，也可以遵照顾客发来的概念图编织出他们想要的东西。”

她指出，钩针也可以编织衣服，自己也一直想给母亲编织一件钩针毛衣，但这个“目标”暂未完成。

“我一直很喜欢亲手制作礼物给朋友，因为我喜欢自己去创造的那种感觉，从零到有，过程很解压，但我没有想过去售卖自己创作的物品，因为我觉得没有人会欣赏。”

补习中心开班教编织 乐当“斜杠青年”

李玉珊提到，会把这门兴趣变成副业，全因朋友的鼓励。

“我的好友开了一间补习中心，她邀请我来教课，被她说服后，我开始了业余补习老师的生涯，再后来，她跟我说，与其把编织的作品闲置，不如出售，她也鼓励我在补习中心开班教钩针编织。”

而在朋友的鼓励和“怂恿”下，她在线上开启了一个小小的社交销售平台，命名为“手作りTETSUKURI”，除了把作品放上平台售卖，也招生开课。

就这样，她在去年误打误撞的成为了妥妥的“斜杠青年”，有着多种职业身分，并乐在其中。

“作为上班族，我觉得自己很局限，局限在一定的工作范畴和时间。我需要一些额外的的东西去让自己的职涯没那么沉闷，何况这门小艺术现在还能给我带来一些额外收入，感觉就很不错。”

盼把编织兴趣变正职

李玉珊希望有一天自己能把钩针编织的兴趣，变成自己的正职，她也希望接下来能有时间去做属于自己的编织创作，用钩针编织出属于自己的专属作品，让别人看到了就会想起她。

她在教课上，也有一定的执着，对她来说，开班授课就是要让学员们都学会才行，尽管有时候学生一直学不会让她稍感挫败，但她会坚持教到学员完成那堂课指定的钩针编织作品为止。

“所以，就算只是一天的工作坊，但如果当天学员无法学会或完成不了那个作品，我就会额外挪出时间继续教导，确保他们学会及完成。”