教学新闻资料

简

ADVERTISEMENT

ADVERTISEMENT

星云

【教师工作台】总统办公室缩水记/陈逸文（太平）

中学时候的梦想天马行空。幻想着长大可以拥有一个私人椭圆形办公室，最好像美国总统那样气派非凡。正中摆放着硕大的工作台，背躺宽大柔软的牛皮椅。工作累了就往后一靠，闲来无事还可以把双脚翘上桌，享受无人打扰的惬意。秘书也必须有，最好能随传随到，帮我处理日常琐事。长大才知道，光着脚到不了的地方，长大长高还是到不了。现实里只能与老师们共享狭窄的办公室，大家肩并肩日复一日做着孺子牛。小小的办公桌常常被学生如山的功课压得喘不过气。宏图远志被压缩得越来越小，连工作台都显得那么寒酸。我学着一些老师的做法，在桌子玻璃下压了许多学生的照片。得空可以看看那些最珍贵的回忆。后来不知从哪儿窜出一只老鼠，把桌上的包装水咬破。甜甜的水浸坏了几张照片。心疼之余索性把照片取出，贴进专门的集锦簿摆在桌角，让它们重新获得安放之处。红色大词典加持小小的桌子右边，倚靠着几本参考书和资料。最显眼的当属那本红色大词典。如今上网查资料方便无比，但我仍习惯在桌上放着一本厚厚的词典。华文老师的工作台上若没有一本词典，就好像教堂里没有圣经，镇不住来找事的妖魔鬼怪。桌前挂上年度行事历和活动表来提醒自己，日历上布满密密麻麻的标记，是一场又一场即将到来的战役。而桌子的抽屉则像个小小的宝库，收藏着一些不能见光的秘密：学生被没收的玩具、扑克牌、魔方，甚至还有几封稚嫩的情书。笑他们人小鬼大，但当年自己好像也不遑多让，也同样爱玩。前些日子在网上看到一篇帖子教人摆风水阵：左青龙右白虎，左边要高右边要低，这样才能前途顺遂避开小人。看完忍不住莞尔一笑。若真如此，那我这简易的工作台，真是“前途无望”了。可就是这样一张普通的工作台，却默默承载了点滴日常：有学生的笑脸、岁月的痕迹、秘密的抽屉，还有那本厚厚的词典圣经。梦想中的大桌子再宏伟，也不及眼前的工作台来得踏实。学生走了一批又一批，只有工作台陪我走过四季。想起以前打坐会对着蒲团说谢谢，难得有机会投稿自己的工作台，我也借机跟它鞠了躬。从椭圆形办公室到方方正正小桌子，梦想拐了个弯。它不像总统办公室那般气派，却记录着教学的无数点滴，盛放我一生中最真实的教学风景。

3星期前

星云

星云

身教/廖国平（居銮）

我骑着摩托来到学生家门口，向家长道明来意后，学生跑出来，一脸惊讶懵呆说：老师你真的来啊！当然，我跟你讲啦，再不交作业，我会去你家催收。隔天学生依承诺把作业交上时说，我离开后他给家长骂得脸色一阵青一阵白。不知道清明节还会去扫墓吗？那是旧事。老师，清寒生费用还差多少钱？脸书对话框弹出了留言。几个小时前，征求清寒助学金的帖文很快得到回应。今年开学，得知班上有几个清寒生，清寒生家庭背景各有伤感的故事，共同点都是卑微的心灵不想启齿。独中的学费对他们是沉重的负担，一接到缴交学费记录，眼神即刻空蒙失色。我在脸书发了帖文，很快就让几个清寒生眉头解锁，安心学习。捐助善款的校友说当年也是承蒙老师帮忙解决学费，现在有能力了，自然要回馈社会。反馈举动为这尔虞我诈，世态炎凉的社会注入清流，感受到温情。老师你餐费我已经替你付了，在外用餐经常会遇到校友跟我说这句话。我们总在笑容深深中离别。这些都是日常生活小插曲。学校每两年就会办嘉年华，为学校纾解经济困境，只要学校安排嘉年华启动仪式，班导师回班，还没跟学生商讨，就已经哀鸿遍室。学生的世界清纯，想法单一，还没做事前先想100个困难，这是预见的思维习惯。我不能跟着他们想法走，视角不同，经历不同，不能和他们一般见识。要改变学生想法不能强硬塞。十步之内必有芳草，只要开口，总会遇到善心人士。我总是这样鼓励学生开口。下课后运用科技之便，广发信息，人说脸书是老人家用的，我不信，社交媒体不就是方便联络吗？平日没联络不表示什么，大家各忙各的，也没必要逢帖文按赞、事事评论。潜伏的校友开始涌现，纷纷留言了解情况，解答后就慷慨解囊。这些秘密筹款的举动，我不会跟学生说，免得个个等老师做事，我照常和学生一起商讨对策。事情成功与否，调动学生的积极性是关键，必须改变学生的思想观念，现代学生没有经历过独中改革的浪潮，不明白筹款的意义，概略讲述先贤创办学校的艰难，筚路蓝缕，克勤克俭，感动台下封尘的心灵，虽没转头拭泪，态度却软化了，脸庞和悦，呱噪声销。翌日就在班上宣布我征求到一笔四位数的善款，学生难以置信地拍手，筹款日期长，就得细水长流，慢慢宣布善款，隔周就汇报班级款项，从0到四位数，再层层递增到五位数，间中鼓动学生征求物品食品义卖，芳草陆续冒出土，向我汇报征求到商家捐助，即刻在班群发文激励，隔天再到班上请学生跟同学讲述征求的经过，既训练了口语表达也激发同学的善心。奖杯肯定了我多年的付出财政收入渐丰，班库稳固，学生笑脸盈盈，更多了几分自信！随着学校公布义卖时段，大家分组投入工作，主席分配工作，同学各司其职，全力配合；气氛跟刚开始的垂头丧气，低气压绝然不同。为避免各组意见不合闹纠纷，我先跟负责同学说好，不擅自决定任何事，大小事一律先跟全体同学汇报，听取意见，智者千虑必有一失，集思广益，对彼此都好，如意见相左，就投票解决，这是良方！班上果真平静，同学情感渐渐融洽。成绩揭晓时，我的班级没有意外地夺下第一名，筹得的金额与第二名差距甚远，全班同学沉浸在成就感中，不要说笑容有多灿烂了！时间真的会改变群体，我喜欢这样的感觉！代代相传，清寒生的学费，筹款的荣誉就是由这些当年跟我一起努力奋斗的校友馈赠的。我享受收割的幸福。付出与回报本来就不会同时到来！时间是最好的法官，公平地裁决我该得到的荣誉。老师的任务不只是筹款，主旋律自然是教学！我明白言教不如身教。语文教学需要指导写作。时光逆流而上，求学时期我喜欢写点东西，喜欢上作文课；在班上是个异类，很多同学视作文为梦魇，文字是魑魅魍魉，咬笔杆，抓头发，眯眼寻策，长时间静默，时光无声溜走，勉强写出几行字。报章上的文艺版在那个出版荒凉的年代，却是我的荒漠甘泉，我就靠着那一点版位汲取文学养分，在作文簿上任意抒发情感，行云流水般，间中还得替周边同学悄然放在桌面的作文簿解难，一心多用！要指导写作我深知阅读的重要，平日写点文章投稿发表，赢得学生掌声，指导时得心应手。学生文字粗糙，文学养分匮乏，一目了然。我对症下药，印了名作家的文章交到学生手中，全班阅读，程度较弱的同学读文如同看夜晚的星辰，璀璨迷离。我引导学生在段落思维里穿梭，深入浅出讲解，躁动的灵魂平静下来，进入仓颉的深渊，领悟文字的奇妙，感受文学的魅力。学生的情感是潜伏的，等待着文字的召唤，激起千层浪。我的文章也会登场，熟悉作者，阅读过程学生会窃笑，与同桌低声分享笑点，或眉目传意。分享阅读心得时，有学生说老师以后给我们看你的文章就好，我看你的文章比看名家的作品收获更多，你写的事件更贴近我们生活，诙谐有趣，容易理解。这点倒是让我意外。也有同学说老师写的都是日常生活琐事，我过去都不敢写这些，觉得太普通了，没什么特点，可是老师却可以把很多小事写得蕴含哲理；却又不跟读者强说理。只是让我们心领神会，潜移默化，我觉得很好，非常值得学习！听着高度评价，我只是淡然一笑。作文课哀叹声少了，学生埋首疾书，80分钟内写出千把字文章不再是苦差。批改时文字流畅多了，间中偶尔蹦出惊艳的情感。文学本来就不等人，也不迁就人，学生愿意进入文字世界，紧追疾赶，等级翻倍，效果显著。我乐意看到这样的改变！教师节收到学生的祝贺卡：你颠覆了我的认知，我以为华文老师是女的，结果你不是；我以为老师是年轻的，结果你不是；我以为你很严肃，结果你不是，我以为你很古板，跟不上时代，结果你不是，比我朋友还搞笑；我以为你讲课跟以往的老师一样会让我睡着，结果你让我听得入神；我以为你的字体潦草，很多老师板书都很潦草，写得不耐烦，结果你不是，字体工整美丽，写到最后一个字笔画依然平稳收笔。我以为你脾气不好，结果你不是，我没见过你发脾气，即使班上同学作怪，故意激你生气，你都含笑化之，EQ 之高让我佩服。另一位写着：初一到高二这5年，文学跟我没关系；今年因为你，我写散文写小说，连新诗都写了，还得奖，我服你！我大笑！学生毕业到吉隆坡升学，两个月后见面就吐槽，说参加社团活动被面试，负责人请他在15分钟内写出300字参加社团的理由，他双手飞快按键完成后却遭质疑，这300字都是你写的吗？学生翻白眼，没好气地说300字罢了，很多吗？再反问负责人你知道我中学的华文老师是谁吗？说到这，师生相视而笑。我主办多项文学奖，不少马华作家都前来助阵，点评时说前三名最头疼，不管给谁首奖，都怕误伤了另外两个学生。学生参加国内赛事，水平高如星洲日报的花踪文学奖，都有获奖，马华作家赞誉我是文学推手，催稿魔人；城市则被誉为文学重镇。我只是微笑，绝对不能飘起来。不过是做了该做的事而已。办理护照更新，刚坐下，前方一个小哥转身说老师好，我微愣，记不起他是谁。他见状立即报上名字，说那年疫情严重，断断续续上课，更多时候是远程教学，学生都不开镜头，我只能看着名单，请学生回答问题，黑色频幕只闻人语响，不识庐山真面目，难怪啦！学生继续说老师你一直鼓励我们写作，你当年说现代人喜欢拍照记录生活点滴，但文字和照片不同，照片只能让人看到当时的场景，却没办法说出那时的感受。我记得这话，一直保留着书写文字的习惯，在社交媒体发布状态时，除了照片，一定附上文字书写感受，翻看旧记录时，依然能知道当时的心情，你说的话非常受用。说完连声致谢。学生领了护照，我们含笑道别，相逢自是有缘！社会渐关注教师的辛劳，一些团体增设教师奖，校长说推荐我，呈上资料，成功入围，前后把多座奖杯捧回家，奖杯肯定了我多年的付出！

4星期前

星云

社会

“连乘法都不会” 教师批撤销UPSR与PT3大错特错！

取消了主要考试，结果中学生连国语都不说好、基本乘法表也不会，让老师很是痛心，直斥不该废除小六评估考试（UPSR）与中三评估考试（PT3）。

2月前

社会

北马新闻

李丽清校长谈教育行政之道从教学扎根到引领华校卓越

“校长不仅是学校的舵手，更是教育使命的代言人。通过有系统、有格局的行政领导，不仅能稳定当前局面，也为华教未来夯实根基。”

3月前

北马新闻

大都会

“跨阅5.0工作坊”充电 862独中教师深化教学

由董总主催，吉隆坡循人中学主办，三所发起学校波德申中华中学、巴生滨华中学、吉打吉华独中协办的“跨阅5.0工作坊”，将于8月2日及3日（周六和周日）在循人中学大礼堂举行，现场也设有课程博览会，展出各独中的跨科课程设计成果。

3月前

大都会

教育

南京腊玛捐赠智能教育装备助新纪元教学AI研究

南京腊玛国际智能技术有限公司捐赠价值100万元人民币的智能教育装备系统给新纪元大学学院，支持教学与人工智能研究发展。

3月前

教育

大柔佛焦点

教师是AI教学设计师曾华健：吁善用优化教育

（昔加末2日讯）马来西亚社会企业基金会主席拿督曾华健表示，教师是未来运用人工智能（AI）来设计新式教学的“总设计师”，因此他呼吁教师们勇于学习，并善用人工智能来优化教育。他说，科技特别是人工智能，并不是用来取代教师，而是让教育力量，变得更大的教师“好帮手”。他表示，如果人工智能可在几分钟内就拟出学生的学习分析报告，并推送最适合的练习题的话，那教师就有更多时间和学生进行更多启发思考和激发创意的小讨论。 “人工智能和教育领域的核心，是让技术成为守护教育初心的帮手，而不是变成一堵冷冰冰的墙。” 他今午为“AI赋能，优化教学”讲座主持开幕时表示，感谢主讲人即拉曼大学校长拿督尤芳达教授，把讲座的内容分成教师们最需要的两块，即“入门认识AI”和“怎么用在备课教学上”。他希望与会的昔县和东甲县400多位教师，能从中看到人工智能的教育趋势、学会教学新工具和勇于尝试创新，并从中实践华教先贤沈慕羽的“教育是千秋大业，要做得踏实，也要看得长远”名句。昔加末华文教育发展工委会主席杨福友表示，人工智能正在深刻改变人们的生活和工作模式，而教育也正站在转型升级的新起点上。他说，此次活动宗旨是帮助教师们了解人工智能在教学实践中的实际应用，特别是如何通过科技提升教育质量与效率，以让教师把更多的时间和精力专注于“教”与“育 ”的核心价值。此活动由昔加末华文教育发展工委会、昔加末华小行政人员联谊会、昔加末华教教师公会和利民达华小董事会联办。出席活动者有昔加末华文教育发展工委会会务顾问拿督斯里李家发、昔加末华小行政人员联谊会主席周艺雄、昔加末华校教师公会主席曾华种、利民达华小董事长陈碧芳、一校家教协会主席冯佩菁、二校家教协会主席曾美云、东甲县校长联谊会主席刘国煌等。

4月前

大柔佛焦点

大柔佛焦点

昔海南妇女团办“挽脸” 留住华族美容技艺

（昔加末21日讯）昔加末海南会馆妇女团主办“挽脸”教学活动，以留住这项华族的传统美容技艺。

4月前

大柔佛焦点

社区学校

陈逸发:教师应专注教学非埋首文书工作

（安顺16日讯）峇眼拿督华文发展委员会顾问陈逸发指出，教师的主要职责是将心力投入在教学及学生互动学习上，而不是每日埋首在文书处理中。他表示，希望教育部能更进一步检讨与简化更多的非必要行政工作，特别是在大数据、高科技、网络化与人工智能时代，必须善用科技简化教师非教学事务，简化整个作业流程。陈逸发受邀为下霹雳华校教师会举办2025年度下霹雳区中小学华语演讲比赛及华小笔试赛，致开幕词暨主持笔试比赛试卷启封礼时致词作出以上讲话；他也在会上捐献5000令吉给大会。教育部日前宣布撤回早前要求教师每周打印线上教学计划的指示，这让长期受行政压力困扰的教师，舒了一口气。陈逸发说，此次撤回打印指示，教育部除了展现出政策弹性及领听基层声音的态度，同时也反映出任何教育政策，都不应一味追求表面管理成效。 “如果只为应付行政规定，被迫花费大量时间每日为教学计划打印和归档，只会让教师在形式主义中疲于奔命，对提升教学成效不见得有所帮助。” “与此同时，我们也必须承认一个现实，那便是当前我国教师普遍面对教学与行政两头烧的巨大压力。” 他说，有些教师反映，她们耗费更多时间与精力在处理这些文件、上网填写资料及各种非教学事务上，这也导致他们时间不够用，也磨损他们当初对教学的热忱。他说，一方面，教师要顾及课程进度、学生差异及品格培养；另一方面，又还要应付各种形式的汇报、审核、评估、记录。难怪会有一些教师戏称自己是“办公室职员兼兼职教育者”，这话虽然略显夸张，却道出许多教师的无奈心声。 “我们应鼓励教师以专业与热情开展教学，而非陷入文书堆积泥潭。未来的教育政策制定，应以减负增效为方向，避免陷入形式大于内容的政策追求。” 下霹雳区华校教师会会长姜俊有表示，陈逸发的捐献，让活动顺利完成。他说，该会每年举办这项活动，得以传承发扬中华文化、提升中小学生华文造诣、促使学生们热爱中文学习，让他们有更佳的发挥平台。

4月前

社区学校

大柔佛焦点

銮中华一小庆教师节 12智能一体机启用

居銮中华一小日前举行教师节庆典，同时为该校12台全新智能一体机举行开幕礼。

5月前

大柔佛焦点

即时国内

台湾特派 | 大马中学校长谈AI教学挑战 “科技外更需人文关怀”

面对人工智能（AI）迅速发展的科技浪潮，我国中学教育界严谨且正面看待，同时强调科技教育的根本不能脱离AI伦理与人文关怀，否则恐让学生在科技中迷失方向。

5月前

即时国内

花城最热点

国语教学工作坊获188老师参与

为提升华小及淡小学生的国语掌握能力，森州教育局近日与芙蓉中华小学联办“Bijak Bahasa Melayu”国语教学工作坊，共有来自芙蓉县及瓜拉庇劳县的188位华小与淡小国语教师参与。

5月前

花城最热点

综合

道文华小50学生学裹粽传承端午习俗文化

（新山30日讯）新山中华公会辖下西北区联委会与妇女组，日前在士姑来丽宁镇道文华小举办端午裹粽教学活动，50位学生在该会妇女组成员细心指导下学习裹粽，以及进行关于端午习俗文化的手工和绘本活动。

5月前

综合

大柔佛焦点

王培荣：銮中明年迎新校长盼教师配合秉持办学理念

（居銮30日讯）居銮中华中学董事长表示，随着现任校长吴小燕将在年底卸任，銮中在2026年迎来新校长，他希望全体教师配合，继续秉持銮中办学理念，为学校的发展贡献力量。

5月前

大柔佛焦点

都市动态

优化教学效率 137华文教师上AI课

137名中学华文教师齐聚在“2025年雪州中学华文教师AI赋能培训课”，学习使用人工智能优化教学效率！

5月前

都市动态

星云

【爱华文】华文——爱恨交织/方德财（大山脚）

或许有人认为，既然我已在华文教学岗位上耕耘多年，理所当然对华文必定怀有深厚热爱的情怀。然，若要我形容自己与华文之间的关系或情感，我只能用“爱恨交织”这四个字来概括。自小，父母便决定送我就读华小，故我便与华文结下了不解之缘。记得第一堂华文课，我便被那一笔一画的方块字深深吸引。华文不仅是我们华人的母语，更是世界上最优美、最富有艺术性的文字之一。它承载着悠久的历史与深厚的文化底蕴，让人着迷。然而，在这漫长的学习旅程中，华文也让我经历了诸多挑战，使我时而欢喜，时而苦恼。小学时期，每当华文课来临，我总是满怀期待。除了学习生字、生词，我最喜爱听老师讲述古代故事，尤其是那些描绘中华文化精髓的历史典故与神话传说。上了中学后，尽管华文课的时间大幅减少，我对它的热爱却有增无减。每当老师讲解四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》及《三国演义》中的情节，我都会全神贯注地聆听，那些鲜活的人物形象和引人入胜的故事深深吸引着我，使我对文学世界产生了更深的向往。对华文的热爱，也让我逐渐对写作产生浓厚的兴趣。中学时期，每当提起笔欲写文章或诗歌时，我常常感到无从下笔，因而羡慕那些文思泉涌、能写出优美文章及诗歌的作家。为了提升自己的写作能力，我开始阅读大量华文书籍，包括报刊杂志、名家散文、名家诗歌、文学作品等，从中汲取养分，锻炼自己的文字表达能力。既是爱，也是挑战然而，对华文的学习并非一帆风顺，甚至让我一度感到苦恼。由于我就读的是国民中学，华文课常被安排在课后，使得我在一天的课程结束后，还要拖着疲惫的身躯继续学习，难免感到吃力。此外，在我求学的那个年代，名句精华被列入课纲，因此。从预备班到中五，都得背诵高达360句名句精华。这虽有助于积累文学素养，却也让我感到压力倍增。有时，我对复杂的语文知识感到头疼，对华文也产生了一丝无奈与抗拒。尽管如此，我从未放弃学习华文的初心。我深知，华文的博大精深绝非三言两语可以道尽，它不仅是一门语言，更是文化的载体，承载着中华民族的智慧与精神。如今，我站在课室前，肩负着传承华文的责任。即便已成为华文老师，我依然不断学习，不断探索，希望能在这片华文的天空中自由翱翔，也愿将这份热爱与知识传递给下一代，让他们在华文的世界里找到属于自己的光芒。华文于我，既是爱，也是挑战。然而，正是这份爱恨交织的情感，让我在华文的道路上走得更加坚定，更加珍惜这段与文字为伴的旅程。

5月前

星云