教学新闻资料

简

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大柔佛焦点

教师是AI教学设计师曾华健：吁善用优化教育

（昔加末2日讯）马来西亚社会企业基金会主席拿督曾华健表示，教师是未来运用人工智能（AI）来设计新式教学的“总设计师”，因此他呼吁教师们勇于学习，并善用人工智能来优化教育。他说，科技特别是人工智能，并不是用来取代教师，而是让教育力量，变得更大的教师“好帮手”。他表示，如果人工智能可在几分钟内就拟出学生的学习分析报告，并推送最适合的练习题的话，那教师就有更多时间和学生进行更多启发思考和激发创意的小讨论。 “人工智能和教育领域的核心，是让技术成为守护教育初心的帮手，而不是变成一堵冷冰冰的墙。” 他今午为“AI赋能，优化教学”讲座主持开幕时表示，感谢主讲人即拉曼大学校长拿督尤芳达教授，把讲座的内容分成教师们最需要的两块，即“入门认识AI”和“怎么用在备课教学上”。他希望与会的昔县和东甲县400多位教师，能从中看到人工智能的教育趋势、学会教学新工具和勇于尝试创新，并从中实践华教先贤沈慕羽的“教育是千秋大业，要做得踏实，也要看得长远”名句。昔加末华文教育发展工委会主席杨福友表示，人工智能正在深刻改变人们的生活和工作模式，而教育也正站在转型升级的新起点上。他说，此次活动宗旨是帮助教师们了解人工智能在教学实践中的实际应用，特别是如何通过科技提升教育质量与效率，以让教师把更多的时间和精力专注于“教”与“育 ”的核心价值。此活动由昔加末华文教育发展工委会、昔加末华小行政人员联谊会、昔加末华教教师公会和利民达华小董事会联办。出席活动者有昔加末华文教育发展工委会会务顾问拿督斯里李家发、昔加末华小行政人员联谊会主席周艺雄、昔加末华校教师公会主席曾华种、利民达华小董事长陈碧芳、一校家教协会主席冯佩菁、二校家教协会主席曾美云、东甲县校长联谊会主席刘国煌等。

6天前

大柔佛焦点

大柔佛焦点

昔海南妇女团办“挽脸” 留住华族美容技艺

（昔加末21日讯）昔加末海南会馆妇女团主办“挽脸”教学活动，以留住这项华族的传统美容技艺。

2星期前

大柔佛焦点

社区学校

陈逸发:教师应专注教学非埋首文书工作

（安顺16日讯）峇眼拿督华文发展委员会顾问陈逸发指出，教师的主要职责是将心力投入在教学及学生互动学习上，而不是每日埋首在文书处理中。他表示，希望教育部能更进一步检讨与简化更多的非必要行政工作，特别是在大数据、高科技、网络化与人工智能时代，必须善用科技简化教师非教学事务，简化整个作业流程。陈逸发受邀为下霹雳华校教师会举办2025年度下霹雳区中小学华语演讲比赛及华小笔试赛，致开幕词暨主持笔试比赛试卷启封礼时致词作出以上讲话；他也在会上捐献5000令吉给大会。教育部日前宣布撤回早前要求教师每周打印线上教学计划的指示，这让长期受行政压力困扰的教师，舒了一口气。陈逸发说，此次撤回打印指示，教育部除了展现出政策弹性及领听基层声音的态度，同时也反映出任何教育政策，都不应一味追求表面管理成效。 “如果只为应付行政规定，被迫花费大量时间每日为教学计划打印和归档，只会让教师在形式主义中疲于奔命，对提升教学成效不见得有所帮助。” “与此同时，我们也必须承认一个现实，那便是当前我国教师普遍面对教学与行政两头烧的巨大压力。” 他说，有些教师反映，她们耗费更多时间与精力在处理这些文件、上网填写资料及各种非教学事务上，这也导致他们时间不够用，也磨损他们当初对教学的热忱。他说，一方面，教师要顾及课程进度、学生差异及品格培养；另一方面，又还要应付各种形式的汇报、审核、评估、记录。难怪会有一些教师戏称自己是“办公室职员兼兼职教育者”，这话虽然略显夸张，却道出许多教师的无奈心声。 “我们应鼓励教师以专业与热情开展教学，而非陷入文书堆积泥潭。未来的教育政策制定，应以减负增效为方向，避免陷入形式大于内容的政策追求。” 下霹雳区华校教师会会长姜俊有表示，陈逸发的捐献，让活动顺利完成。他说，该会每年举办这项活动，得以传承发扬中华文化、提升中小学生华文造诣、促使学生们热爱中文学习，让他们有更佳的发挥平台。

3星期前

社区学校

大柔佛焦点

銮中华一小庆教师节 12智能一体机启用

居銮中华一小日前举行教师节庆典，同时为该校12台全新智能一体机举行开幕礼。

1月前

大柔佛焦点

即时国内

台湾特派 | 大马中学校长谈AI教学挑战 “科技外更需人文关怀”

面对人工智能（AI）迅速发展的科技浪潮，我国中学教育界严谨且正面看待，同时强调科技教育的根本不能脱离AI伦理与人文关怀，否则恐让学生在科技中迷失方向。

1月前

即时国内

花城最热点

国语教学工作坊获188老师参与

为提升华小及淡小学生的国语掌握能力，森州教育局近日与芙蓉中华小学联办“Bijak Bahasa Melayu”国语教学工作坊，共有来自芙蓉县及瓜拉庇劳县的188位华小与淡小国语教师参与。

1月前

花城最热点

综合

道文华小50学生学裹粽传承端午习俗文化

（新山30日讯）新山中华公会辖下西北区联委会与妇女组，日前在士姑来丽宁镇道文华小举办端午裹粽教学活动，50位学生在该会妇女组成员细心指导下学习裹粽，以及进行关于端午习俗文化的手工和绘本活动。

1月前

综合

大柔佛焦点

王培荣：銮中明年迎新校长盼教师配合秉持办学理念

（居銮30日讯）居銮中华中学董事长表示，随着现任校长吴小燕将在年底卸任，銮中在2026年迎来新校长，他希望全体教师配合，继续秉持銮中办学理念，为学校的发展贡献力量。

1月前

大柔佛焦点

都市动态

优化教学效率 137华文教师上AI课

137名中学华文教师齐聚在“2025年雪州中学华文教师AI赋能培训课”，学习使用人工智能优化教学效率！

1月前

都市动态

星云

【爱华文】华文——爱恨交织/方德财（大山脚）

或许有人认为，既然我已在华文教学岗位上耕耘多年，理所当然对华文必定怀有深厚热爱的情怀。然，若要我形容自己与华文之间的关系或情感，我只能用“爱恨交织”这四个字来概括。自小，父母便决定送我就读华小，故我便与华文结下了不解之缘。记得第一堂华文课，我便被那一笔一画的方块字深深吸引。华文不仅是我们华人的母语，更是世界上最优美、最富有艺术性的文字之一。它承载着悠久的历史与深厚的文化底蕴，让人着迷。然而，在这漫长的学习旅程中，华文也让我经历了诸多挑战，使我时而欢喜，时而苦恼。小学时期，每当华文课来临，我总是满怀期待。除了学习生字、生词，我最喜爱听老师讲述古代故事，尤其是那些描绘中华文化精髓的历史典故与神话传说。上了中学后，尽管华文课的时间大幅减少，我对它的热爱却有增无减。每当老师讲解四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》及《三国演义》中的情节，我都会全神贯注地聆听，那些鲜活的人物形象和引人入胜的故事深深吸引着我，使我对文学世界产生了更深的向往。对华文的热爱，也让我逐渐对写作产生浓厚的兴趣。中学时期，每当提起笔欲写文章或诗歌时，我常常感到无从下笔，因而羡慕那些文思泉涌、能写出优美文章及诗歌的作家。为了提升自己的写作能力，我开始阅读大量华文书籍，包括报刊杂志、名家散文、名家诗歌、文学作品等，从中汲取养分，锻炼自己的文字表达能力。既是爱，也是挑战然而，对华文的学习并非一帆风顺，甚至让我一度感到苦恼。由于我就读的是国民中学，华文课常被安排在课后，使得我在一天的课程结束后，还要拖着疲惫的身躯继续学习，难免感到吃力。此外，在我求学的那个年代，名句精华被列入课纲，因此。从预备班到中五，都得背诵高达360句名句精华。这虽有助于积累文学素养，却也让我感到压力倍增。有时，我对复杂的语文知识感到头疼，对华文也产生了一丝无奈与抗拒。尽管如此，我从未放弃学习华文的初心。我深知，华文的博大精深绝非三言两语可以道尽，它不仅是一门语言，更是文化的载体，承载着中华民族的智慧与精神。如今，我站在课室前，肩负着传承华文的责任。即便已成为华文老师，我依然不断学习，不断探索，希望能在这片华文的天空中自由翱翔，也愿将这份热爱与知识传递给下一代，让他们在华文的世界里找到属于自己的光芒。华文于我，既是爱，也是挑战。然而，正是这份爱恨交织的情感，让我在华文的道路上走得更加坚定，更加珍惜这段与文字为伴的旅程。

1月前

星云

关注东海岸

关丹中菁华小董事长林锦志勉励老师们要“快乐教学”

关丹中菁华小董事长林锦志勉励老师们要“快乐教学”，唯有教师快乐地教书，学生才能快乐地学习。

1月前

关注东海岸

综合

銮福建妇女组首办裹粽教学获各族参与

（居銮18日讯）居銮福建会馆妇女组首次主办“传承裹粽传统文化”活动，吸引各族民众踊跃参与，通过学习裹粽技艺，亲身体验传统的节庆味道，也把珍贵的文化记忆一代代传承下去。

2月前

综合

星云

【爱华文】探索中前行——我的中六教学初体验/林僡譞（高渊）

去年，完成马大教育文凭课程后，待业中的我听说曾经的中六中文老师因病需要请长假，需要聘请临教代课时，毅然决定接下此“重任”，成为一名中六中文老师。原以为，曾经读过中六中文，又在大学选修中文系的我，面对曾经学过的课程，应该可以应付吧？谁知，一切原来只是我的“一厢情愿”。当初那个“初生牛犊不怕虎”的我，因为校长的一句话，就给自己挖下了一个难以填满的“大坑”。想当初，我在大马高级教育文凭考试中，华文科3个学期的总成绩是“A”。这个简单的英文字母，让当初的我有进入中文系的勇气，也让现在的我被临时赋予教导中六中文的“重任”。说实话，面对曾经学过的课程，我确实没有说“不会”的勇气与资格。但在现实中，教与学之间，又有着一条极大的鸿沟，需要身为教师的我去跨越。学生时期的我，面对那晦涩难懂的文学史与文选，所做的事，就是囫囵吞枣般将所有的知识点背下，到考场时再全部呕出。然而在离开中六后，“背多分”这一套做法，早已不适用。回到教学现场，我所要面对的，是如何把这些晦涩难懂的知识教给学生，并尽我所能引起学生对中文的兴趣。忆起当初在大学就读中文系时，我在各科讲师的带领下，初步探索博大精深的中文世界。在古代文学、现当代文学、马华文学等课上，我们阅读各种资料，了解作品的时代背景与作者的生平，也跟着讲师的脚步，带着思辨的目光阅读每一部文学作品。古代汉语、现代汉语等语言学的课，提升我们的中文造诣。虽然现代汉语中的国际音标、音韵学中的帮滂并明，在现代生活中貌似没有用处，但这些课程，无疑让我打开了中文世界的一道大门，让我看到中文的不同面向。正因此，如今回到教学现场的我，也想通过我的教学引起学生对中文的兴趣，让学生看到不同的中文世界。当然，理想很丰满，现实却很骨感。在教学现场，学生的“十万个为什么”，每时每刻都在考验着我的知识储备。原来，当初没有理解透彻的知识点，早已在暗处标好了价格。如今换个身分，重新面对当初学过的知识，那些当初不曾考虑过的问题，现在都一一浮现。上大学时，我只需熟悉课业所触及的知识，现在的我，却要同时教授古代文学与现代文学，这背后数以万计的知识点，却是我在短时间内无法理解透彻的。虽然花了很多时间备课，但面对学生的“为什么”时，也难免感到力不从心。除了教学外，作为一名教师，我也需要肩负起出考卷，教导学生作答技巧的责任。因学期制度的实施，学生在每个学期结束前都会有政府考试，针对学生一学期所学进行测验。在学校，教师则需要出预考试卷，让学生得以在正式考试前适应考试的格式与出题方式。绞尽脑汁拟考题出考卷、改考卷虽是教师的日常工作之一，但要完成一份考卷，却绝非易事。由于中六中文的考生不多，市面上基本找不到相关的参考书。因此，出考卷时，教师没有练习可以参考，只能根据考试格式，自行拟定题目与答案。拟题，自然不能如想像般，想出什么就出什么，而是需要根据学生的程度与知识点出题，尤其是出文学史与文选方面的考题时，教师甚至需要“预测”今年可能会出什么内容或篇章，才能设计出较有针对性的考题。这些工作，对一个资深老师而言，也许不算什么，但对于我一个刚开始执教的新手而言，却如同婴儿学步般，每一步都走得战战兢兢。没有参考资料，意味着我没办法从市面上的练习题中找到出题的“灵感”，更没办法从中探索出题的规律，只能绞尽脑汁想出自认为适合的题目。虽然在病假中的中六中文老师愿意帮忙审题，避免了我“出错题”的窘境，但在近乎没有资料的情况下完成出题与阅卷工作，仍是对我的一大考验。对于刚升上中六的学生而言，第一次接触文学作品的赏析时，难免感到无所适从，在作答时更感无从下手。因此，他们总希望老师能给他们一套“万能”的公式，或把每一种题型与答案列出，让他们可以“背”进考场。在考试制度下，学生的这个愿望，确实在情理之中，但文学作品的多样性却让这个愿望难以实现。尽管自己曾学过同一套课程，但我却从未思考过所谓的得分点。看来，在教学这条路上，还有许多值得我思考与探索的地方。执教中六中文的这段日子，我仿佛回到大学时期，查找相关论文，以便更好地理解文选的内容，尽量避免自己因理解错误而误人子弟。这段经历，也让我更敬佩在全国各地执教中六中文的老师们。要教好这门没有参考书的科目，需要花费老师大量的时间来备课，查找资料等，更别提课纲内一些本就缺乏参考资料的篇章。一直坚持在这条路上，想方设法地鼓励更多学生报考中六中文这一科，所付出的努力与心酸，只有身临其境的老师可以知道。正因此，我想对所有一直在这条路上默默耕耘的中六中文老师们说一声，谢谢！

2月前

星云

社区学校

反对华小师资大调动霹校友联：影响各校教学

霹雳校友联对于拉律峇登及司南马县最近进行的华小师资大幅度调动表达反对，认为此举将会影响各校教学上的分配，该会吁请重新考虑此举。

3月前

社区学校

全国综合

视频｜TikTok洗脑歌教学爆红！小学老师获赞创意无限

一名小学老师巧用TikTok热门洗脑旋律，教导学生快速记住字母表，瞬间引发网民热议。

3月前

全国综合

柔佛透视

亦绸 | 教学上的三十而立

10年前，我写的《不离不弃的杏坛岁月》一文刊登在报上，岁月不居，10年后，我仍不离不弃地留在母校，并迎来教学路上的三十而立。

4月前

柔佛透视