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食堂

4天前
2星期前
近日在读日本作家小川糸的《蜗牛食堂》,本来以为是甜腻腻的轻小说,但慢读过程中渐渐发现,是一部揉合了离别与深情纠葛的小说,女主角因为恋人的不告而别离开大都市回到离家许久的山间乡下,个性不合的母亲在这里开一间小酒馆,女主角带着受伤的心与细腻的厨艺,在母亲的资助下开了一间餐厅,就叫做蜗牛食堂,和蜗牛一样的缓慢节奏,一天只接待一组顾客。 阅读纸本书的速度也开始慢得惊人,前两年是拜老花眼之赐,读书读报章都容易疲累,大标题副标都可以应付,一开始读内文就进入痛苦模式,字句慢慢恣意漂浮,脑袋的晕眩和内心的焦躁一起上升,一个月下来,堪堪只能读完两三本书,每日报章都读七八成就放下,彻彻底底成了一个慢读的人。 说回蜗牛食堂。 女主角伦子在恋人人间蒸发后立即买了夜班长途巴士车票,狼狈的回归乡下老家,同时,也发现自己失去说话的能力,完全失声了。接下来,她只能透过笔谈和人沟通,但她悄悄在心底跟自己说没关系,厨艺最不需要的就是声音。读到这里时,我的心里也悄悄打了一个雷,对啊,很多时候,其实我们最不需要的就是声音,尤其是形形色色的噪音,家庭束缚的批评声音,职场阶级的声音,饭局时无效社交的声音,损耗心神的日常声音。 我们都太急着发表意见,却很少人可以耐下心来当一个称职的聆听者。 还记得罗宾·威廉斯吗?我最近在Netflix重看好几部90年代的电影,《心灵捕手》(Good Will Hunting)这部1997年的电影,担任心理治疗师的罗宾·威廉斯在电影中帮助叛逆天才少年威尔从创伤的瓦砾堆中重新站起来,让威尔愿意放下自大与暴力,愿意向童年时被家暴的阴影好好告别,拾起他原本就具备的惊人数学天赋,去完成许多知名数学教授也完成不了的伟大志业,而罗宾·威廉斯做了看似很简单的陪伴工作,他只是耐心发问,耐心聆听。大巧若拙,大辩若讷,数千年前古老中国的老子就跟我们说过,真正有智慧的人,不轻易炫耀,真正善辩的人,反而发言持重,不露锋芒。  少点声音多点滋味 但我们身处的时代,碰上大事件时,简单浏览一下社群媒体平台就会发现,不吐不快的人数实在惊人,语气暴戾致人死地的,更不在少数。每个人都想在手机上锋芒毕露,每个人都斜杠几个专业分身,有时是教育专家,有时是心理辅导师,有时是体育健将,有时成了经济学翘楚。声音太多了,陪伴太少了;杂音太多了,温柔节制太少了;AI智能太优秀太快了,温润慈悲太稀少了。 蜗牛食堂的伦子每次招待顾客前一天都和顾客笔谈一番,希望可以好好了解顾客想吃什么,家里有什么人,未来有什么梦想,预算多少之类的问题,然后再决定当天的菜单。因为她相信,食物能够疗愈人心,可以驱除世间不必要的聒噪声音,可以直达心底最柔软的部分。 我和妻子12年前在小城开一间cafe,但时移事往,来店里享用午餐的顾客慢慢超越买蛋糕喝咖啡的人们,每天中午到下午茶时段,烹煮黄酒的香气,慢火蒸猪肉饼的滋味,渐渐弥漫店里的空间。我和妻子经常笑着说,我们好像已经变身成为一家食堂呢。当然,我们一天不敢只招待一组顾客。
2星期前
              (实兆远21日讯)学生人数一年比一年少,加上越来越多家长选择为孩子准备食物,以致在看不到盈利的情况下,越来越多的微型华小面临了找不到人经营食堂的窘境。   《大霹雳》社区报记者在曼绒进行的统计,在24所华小中多达7所华小出现食堂无人经营的情况,另有两所的食堂则是在找不到华裔经营的情况下,由巫裔业者来兼顾经营。   食堂已多年无人经营的华小有爱大华甘光马坡华小、拉也依淡培民华小、莫珍歪群贤华小、昔加里培民华小、双礼佛渊民华小、实兆远革成华小及实兆远五条路华小,至于由巫裔业者兼顾经营的华小是爱大华哲仁华小及木威培青华小。   根据了解,在学校没有人经营食堂的情况下,大部份学校采取了“搭伙食”的方式来解决问题,如向附近的居民或附近学校食堂业者下单,由居民或业者每日根据订单,把食物送到学校。   至于没有采取“搭伙食”方式的学校,就需由家长自行为孩子准备食物,以便打包到校,以免孩子在学校挨饿。         学生人数有118人,面对食堂无人经营窘境的群贤华小董事长锺世强说,该校自多年前已无人经营食堂,董家协曾努力找了多名业者或村民,邀请他们经营,但获得的回应都是没有钱赚,所以不想做。   “学校贩卖食物价格与种类,受到教育部与卫生部的限制或规定,不能卖太贵,种类也不能卖得太多,再加上有越来越多的家长,选择为孩子打包便当带来学校,结果业者看不到有钱赚,就没有人要做了。”   他说,食堂无人经营,校方就通过找同村的茶室业者帮忙,每日准备固定份额送来学校给可享免费餐的学生,至于没有免费餐的师生就自己解决问题,包括打包带来学校。             哲仁华小家协主席黄祖德说,也是因为看不到盈利,以致从多年前开始,该校就找不到华裔业者经营食堂,结果在无计可施下,找来在国小经营食堂的巫裔业者帮忙,兼顾哲仁华小的食堂。   他说,幸好有巫裔业者协助,否则在无人经营食堂的情况下,享用免费餐的学生吃甚么,师生吃甚么?   “哲仁华小目前有75名学生,巫裔业者会根据每日的销量准备食物,而且食物种类也多样化,如会有饭食与面食,还有售卖糕点等,让师生可以每日吃不同的食物。”       木威培青华小董事长黄海驱说,该校一至六年级只有50多名学生,因此在人数少的情况下,食堂生意变得无利可图,实在很难找到人经营,幸好有在国小经营食堂的巫裔业者愿意兼顾。   “试想,如果不是这名巫裔业者就在附近的国小经营食堂,谁要接手经营只有55名学生的学校食堂呢?”     从冠病疫情开始后,就无人经营食堂的双礼佛渔村渊民华小家协主席张嘉豪说,该校获得在直民华小经营食堂的华裔业者帮忙,才克服了食堂无人经营的难题。   “渊民只有44名学生,无法吸引到业者经营食堂,因此校方采取了‘搭伙食’的方式,每天向直民华小的食堂业者下单,让业者每天早上9时许把师生下单的食物及免费餐订单送到学校,才解决了这项问题,因此非常感谢这名业者。”         实兆远革成华小董事长纪力炎说,该校目前有86名学生,加上老师有百人,但还是无法吸引到业者经营食堂,以致需要请求在附近国小经营食堂的巫裔业者帮忙,以“搭伙食”的方式向业者下单,让业者打包好食物送来学校,以解决师生用餐的问题。   “一些吃不惯马来人食物的师生,只能自己解决问题,包括来上课时打包食物带来。董家协还在努力,包括愿意以免租金的方式游说华裔业者来经营。”       甘光马坡华小家协主席王顺义说,该校食堂最少10年无人经营了,一直都是靠“搭伙食”的方式,由距离约两公里的拉也依淡新村一名村民帮忙,每天送来30份提供给学生的免费餐。   “其他没有免费餐的师生,就得自己解决问题,如我每天会让孩子带面包及健康饮料到学校食用,避免孩子挨饿。”   他说,董家协用尽了各种方法来解决问题,但还是找不到人经营食堂,曾成功说服一名越南籍家长协助经营,但因政府不允许外籍人士经营食堂,以致在过去10年,食堂都空置著。     属于曼绒县24所华小中学生人数最少,即只有29名学生的拉也依淡培民华小家协主席林守国说,学生太少,食物又不能卖贵,真的是没有办法吸引到有人愿意来经营食堂。   “我们学校的运气不算太差,因为自食堂无人经营以来,都获得一名女村民的帮忙,愿意协助根据订单来煮食,并且风雨不改的每日送餐来学校,解决了师生的吃饭问题。”   林守国表示,一天就煮10多至20包的食物,哪有甚么钱赚,但这名女村民是不忍心看到师生没食物吃,愿意帮忙。     五条路华小董事长彭宏国说,该校食堂已10多年无人经营,一直是靠一名女村民的协助,在家煮好食物后打包送来学校,才解决了师生的伙食问题。   “对于这名女村民而言,也是没有甚么钱赚的,她是为了华小,才愿意帮忙。”            
4星期前
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1月前
2月前
2月前
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4月前
4月前
儿子小e升上小一后,日子很快活。 第一件快活的乐事是休息时间。初尝休息时间,可以自己到食堂用餐,之后的自由活动让他雀跃不已。短短的休息时间,他先狼吞虎咽解决早点,然后追追小鸟,看看熙攘的食堂,偶尔碰上食堂老板跟陌生人为他听不懂的事争执。如此欣赏一片校园风光。 “幼儿园的时候,我们只能待在教室用餐,哪里都不能去。妈妈,我现在终于有了自由!”他特别强调“自由”二字。是啊,谁不爱自由呢?尤其是不安于室的小e。 第二件快活的乐事是上周会。 遥记从前,一想到上周会我就提不起劲。一节课的时间,只能呆坐在位子上听报告,而在此之前还要唱歌!周末玩乐两天,星期一的蓝是深沉而忧郁,我连早餐都不想吃,更何况是开口唱歌。但逢星期天晚,小e总在临睡前兴奋地说:“妈妈,明天又可以上周会了!我可以唱国歌、校歌,还可以听副校长报告!” “我最喜欢听X副校长报告,他说的报告最多,有时是6项,最多是10项!我可以知道很多事情!” 一次放学时,副校长正好站在柱子后方,小e挨在我身边悄声说:“妈妈,你看,副校长正躲在那里监视我们,这下被我发现到了!” 我没好气地回应道:“副校长是正好在那里!” 小e连忙解释:“是真的!副校长说,他会一直躲在校园各处角落,只要同学边走边吃,他就会跳出来,把他们逮个正着!” 不知怎么,副校长从暗处跳出来抓人的画面在我脑海一闪而过,忍不住要被这番童言童语逗笑。 未上学前,我提醒小e:“小学的作业量和幼儿园可不一样,你要打起精神!” 学校就是社会的缩影 果然,一年级新生为期一个月的适应期一过,蜜月正式结束,作业如海啸哗啦哗啦涌来。但仔细看,不外是“圈起来”、“填上颜色”、“填充”之类,乏味的练习写生字、笔顺约一周一次,比起我小学的作业量,这竟然似乎少了很多?我想最恼人的是永远做不完的订正!唯一解决的方法就是认真写作业、认真准备听写测验,才能免去订正的纠缠。能不能不订正呢?那也不行,不学正确的,就永远学不会啊! 后来,小e带回来的作业越来越少,没一会儿的工夫,他就离开书桌,溜去玩了。这是怎么一回事儿呢?原来他趁老师不在教室时,一股脑儿地写作业,能写多少是多少。 “妈妈,你知道我为什么没有被班长抄名吗?因为别人在讲话、走过位的时候,我都在忙着写作业,没时间和同学聊天。” 啊,这是他在教室里的求生技能啊!既能避开犯规而被责罚,还能早早写完作业,回家一身轻。 然而,作业事小,病毒才是大事。如果老师们的责罚是枪林弹雨,病毒的施虐则是一场生化战争,简直避无可避,一切听天由命。 一次,邻座的同学误拿了小e的簿子。一问之下,才知悉这位同学当天刚发现得了水痘病毒!我们全家晴天霹雳,因为我曾因邻座同事得了水痘,不幸被传染,生了半个腰间的蛇,阴影像暗夜的巷子那么黑,瞄一眼都会怕。我跟老师报备后,老师还很好心要帮我领回簿子,我赶紧说不必不必,能避则避。虽然小e两年前已打过水痘疫苗,但一切小心为妙。 没一阵子,邻座的隔壁同学又得了手足口症。病毒都集中在小e的身边啊!儿子他爸天天都要问:“今天几个人缺席?为什么?他们的座位在哪里?你跟他们有接触吗?“爸爸摇身成卫生部调查人员,进行严苛的盘问,差点连全班同学的病历、家族病史也掏出来。 小e的口供有时也很诡异。一天,一位A同学也得了手足口症,据悉当天就早退了。 “她本来早上有来上学的,后来才知道她患上手足口症。下课的时候,她在我前面走着走着,忽然她就消失了。” 我和他爸爸疑惑地问:“什么是‘忽然就消失了’?” 小e说:“嗯,就是她的身体慢慢,慢慢地就不见了。” 我和他爸都为手足口症这事焦急,而这小子到底在语无伦次什么?真是被他气到内脏都揪成一团了。 上学如上战场,求知识也好,守规矩不被责罚也好,学校就是社会的缩影,练好基本功,学上生存技能,长大后才能出到社会打怪。 我偶尔会问小e:“你最怕哪个老师?” 他就是一副满不在乎的样子说:“老师只是凶,但我不怕她们。” 某天,我给小e送了留校时吃的便当后,小e对我依依不舍,执意要从食堂送我到校门口。于是我们手牵手,向校门的方向走着。忽然,小e叫道:“哎哟,老师!” 我定睛看向前方,果然有位老师在走廊的尽头站岗。这时,我发现我牵在手里的小手已瞬时消失,像流走的沙似的。 我回头望,才看见小e已跑得老远,正对我招手挥别。 他不断移动,站在看得见我远去背影的位置,对我使劲地挥动双臂。为了不让他失望,我只好三顾一招手,三顾一招手……
5月前
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