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毕业

半年前我们在班上准备恳亲会的节目,学生冷不防地杀出了一句:“老师,我们的毕业典礼,你会哭吗?”全班都安静了下来,静静等待我的答案。 “我才不会哭。我怎么可能会哭?当时我就这样脱口而出,甚至还有点自信,就差没有拍胸保证了。”35双眼睛盯着我,我堂堂大丈夫哪里可以说自己会掉泪。不就像以往一样,平静地目送毕业生走出校园而已。身为班级任的我们,每3年都会经历一次这样的离别。毕业告别,不过是三年一度的常态而已。 这句话说出口时,我觉得自己可以是一座冷静的海岸线,能任凭情感的潮水冲击,而始终岿然不动。我应该不会哭吧?之前他们精心制作的教师节影片,我也拼命忍着,然后微笑看完。 意想不到的是,我显然低估了这次离别对我的冲击。有时候别对自己的眼眶太过自信,因为眼泪它真的控制不住,它会来得那么猝不及防。 毕业典礼暨恳亲会在12月进行,那是离别的季节。毕业生缓缓进入礼堂并站上了舞台,合唱了两首曲子,其中一首是我为他们挑选的毕业主题曲:〈亲爱的旅人啊〉。觉得这首曲子歌词充满了诗意和想像力,搭配优美的旋律让整首歌曲更加动听。 音乐响起时,我还勉强能够靠着深呼吸,试图维持平静。可当百多个孩子清亮的声音汇成一片时,他们才刚唱出那一段:“每个恋家的孩子,都会扬起远行的帆……”胸口就开始发闷,仿佛堵上了一块沉甸甸的石头,让我有点难以呼吸。我摘下了眼镜,跟眼泪最最后的抵抗,尝试不让眼泪落下。 变成了嫁女儿的父亲 合唱结束,孩子们迈着整齐的步伐走下舞台,踏上红地毯离开。背景音乐换成了吴奇隆的〈祝你一路顺风〉。这一路短暂却又漫长,3年的点点滴滴像跑马灯一样飞速闪过:在课堂上一起埋头苦读、孩子做实验时的认真、健儿在草场上驰骋的身影、失败后不服输的表情、红尘作伴的毕业旅行、一块儿埋下的时光胶囊和梦想、十年之约的憧憬…… 忽然意识到,下学期这些熟悉的面孔将再也看不到了。回忆汇聚成一股汹涌的洪流,冲垮了无畏的坚强和冷静。眼泪就像决堤的洪水,不受控制地流下。哗啦哗啦的流个不停,为的是那些再也回不来的日子。那一刻,我仿佛变成了嫁女儿的父亲,哭着把女儿嫁出去。家长见状,还给我递几张纸巾,劝我别太难过。 告别之所以如此动人,正是因为它蕴藏着浓烈的情感,是平凡岁月中的一抹亮色。那句“我不会哭”,其实是一种掩饰,是对自己情感的自欺欺人。我从小被教育要坚强,要控制情绪,特别是男儿有泪不轻弹这种文化观念,让人总以为泪水是一种软弱。但在那一刻,我明白原来眼泪不是脆弱,它恰恰是一种强大的情感表达。不经意想起刘德华的歌:“男人哭吧哭吧哭吧不是罪……” 下次再遇到这样的离别时,我不会再轻易许下“不会哭”的承诺。如果可以回到半年前,我要把这句话给删掉。当学生们问我:“老师,你会哭吗?”我想我会更加坦然地回答:“肯定会的。同样,我也希望可以帮你弄哭。” 因为我们的感情,值得这份眼泪。
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3月前
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老师好, 最近有学长姐回校分享他们大学毕业后的一些工作与生活情况时,让我非常疑惑的是,原来职场生活除了每天忙碌的工作,工余都只剩下勉强休息和匆忙的吃个饭。请问这样的人生还有什么意义? 这是一个很深刻的问题,尤其是当我们开始意识到职业生涯和个人生活之间的平衡对幸福感的重要性时。当然,值得庆幸的是你在踏入社会之前就开始注意到其中的挑战。其实,今天许多踏入职场的新鲜人有一个很大的文化冲突,那就是原本自己熟悉的学校生活与即将面临的社会适应有很大程度的不同。 此外,在进入职场后也预示不同的价值观及压力的到来。为了能在新的环境中成功,许多同学便会在无形之中带出一个 “毕业后忧郁症” 的心理状态。一般上,这种困惑是源于理想与现实之间的落差,以及对未来的不确定性。 在面对现实环境的过程中,我们需要认识到生活与生存的意义不仅来自工作,还包括个人价值、关系和对生活的追求。虽然职场生活可能占据大量时间,但重要的是你如何在忙碌中找到属于自己的快乐与目标。另外,职场初期可能会显得特别忙碌,这是因为我们处在学习和适应的阶段。这种状态不会永远持续。随着经验的积累,你可以更好地掌控时间、提升效率,并创造属于自己的节奏。不要让初期的焦虑定义整个人生。 在进入职场之后,有一件事是我们必须要学习的,那就是思考“什么对我来说是重要的?”。这个问题可以引导你找到自己的目标和方向。工作的意义不仅在于完成任务,还可能是通过它实现自我成长、帮助他人或者推动更大的社会目标。 此外,学长姐的描述或许并不代表所有人。职场并非只有“忙碌和匆忙”这一种模式。找到适合自己的工作环境和生活方式,是一个需要时间探索的过程。换句话说,当我们感到人生没有意义时,这可能是一个信号,提醒我们需要做出改变或尝试新的事物。学长姐的经历是他们的故事,你的人生故事由你书写。 期望在接下来的日子你能用耐心和勇气面对,找到属于自己的平衡点,或许会发现职场与生活并不是对立的,而是可以共同成就一个丰富多彩的人生。
3月前
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(关丹16日讯)小六生毕业在即,关丹中菁二校董事长杜金诗希望毕业生无论未来身处何地,都要谨记母校的培育,珍惜华语华文的独特性,传播中华文化的智慧与包容。 他强调,母语教育是文化传承的根与魂,也是学生在国际舞台上自信的重要基石。 他勉励毕业生继续肩负起传承和发扬中华优秀文化的责任,铭记自身的文化身份,在多元文化交融的时代中勇于创新,为文化注入新的活力。 “毕业既是一个阶段的结束,也是新旅程的起点。希望毕业生在未来的学习与生活中保持好奇心,勇敢面对挑战,并以中菁二校为坚实后盾,继续追求卓越。 ” 他今日在关丹中菁二校2024/2025年度第六届小六生,第五届学前班毕业典礼上,如是致词。 在该校同日举行颁奖典礼暨新春联欢会上,杜金诗说,校方表扬学术、体育、艺术及品行等领域的优异生,不仅是对学生的肯定,也是对全校生的激励,鼓励同学们继续努力,不断提升自我。 家协主席周林盛于新春联欢会上致词时说,新春佳节是团圆与感恩的时刻,也是开启新希望的起点,但愿喜庆的日子为中菁二校带来幸福与希望。 在辞旧迎新的时刻,他感谢师生和家长们过去一年所付出的努力,让校园充满活力与温暖。 校长颜丽婷说,学校不但积极推广中华文化,通过讲座与活动让学生了解传统习俗及文化精髓,帮助孩子从中获得启发,传承先贤智慧,也十分关注学生的全面发展,尤其特别重视心理健康教育。 “学校今年将推广沙盘治疗法,这是一种通过孩子在沙盘中自由摆放模型,以此表达内心世界的心理疗法。 她指出,相关疗法将有助于孩子释放情绪、提升自我认知并改善人际关系,特别适合有情绪困扰或经历特殊事件的学生,希望促进学生心理健康,帮助他们学会面对挑战与挫折,在未来道路上更加坚韧和自信。 同时,校长不忘恭贺全体75名毕业生顺利完成学业,成功升上中学一年级,并赞赏他们在过去一年为学业、体育和比赛的出色表现,展现了进取精神和卓越的能力,为校增光。 她也说,在人工智能(AI)飞快发展的时代,教育理念也随之转变。无论如何,AI工具是辅助,真正的成长来自持续的努力和内心的坚韧。 她强调,学校积极帮助学生培养分析能力、创新思维及解决问题的能力,同时注重耐性与毅力的培养及人文道德发展,以实现德智体群美全面发展的目标。 出席嘉宾尚有副董事长张翔坚、财政黎燕芬、董事房达祥、刘秀文及拿督叶运兴等。 2024/2025年度优秀生为李善盈与戴振业。
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