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职业发展

2星期前
老师好, 我即将在今年中学毕业,然而有一件事非常纠结的就是我是否应该继续念大学?因为在我身边有两组声音,一组是绝对要去念大学,另一组则是念完中学出来打工其实机会成本不输给念完大学再出来就业。 请问我该如何取舍,到底念大学真的并不一定好吗? 这是一个非常关键且重要的课题,因为念大学实际上也代表一个人拿着自己的未来做赌注。当然其中胜算的几率在于自己是否真正认识到个人兴趣、职业目标、经济状况及对未来的规划。或许我们可以简单地从几个重要的因素着手。 首先,在面对个人兴趣与职业目标的范围里是否有对某些学术领域感兴趣的?如果可以具体地说出来,那么上大学是一个很好的选择。与之相反,若你的职业目标可以透过其他方式达到,又或者这些行业看重技能、经验多过学术文凭,那么直接工作或许会更适合。 其次,就是经济的考量。虽然现在政府及私人界都有不少的奖助学金鼓励大家继续深造,然而,除了学费之外,其实还有许多的费用在学习的年间等着支付的,其中包括日常交通、伙食、住宿、相关的参考资料、学校里的活动等,每一个项目都或许会出现在自己经济预算之外。另外,也要考虑长期的经济回报,因为一些职业确实需要更高的大学学位才能获得更好的薪资。 此外,在面对职业发展的过程中,也需要了解相关的职业是否对学位有明确要求,例如医护专业、律师、财务管理、科研人员、高管执行人员、教育工作者等,若没有高等学术文凭是不被接受的。然而,一些诸如创业、艺术、娱乐等领域则可以不依赖传统学历来达到成功路径。 当然,一个重要的要诀是明白大学不仅仅是学习专业知识的地方,它也是一个让你接触不同文化、思想和经历的地方。如果这些经历可以在个人成长方面加分,那么上大学是一个不错的选择。是否需要上大学是没有绝对的答案,只有最适合你的选择。与师长们交流,让自己沉淀或许更能清楚地看到自己前面的路况。 相关报道: 【《学海》少年/从心得力】克服“精致穷”有妙方 【《学海》少年/从心得力】奇怪,人不累,心很累 【《学海》少年/从心得力】利用“减法管理”克服“沉没成本谬误” 【《学海》少年/从心得力】越累越想滑手机 【《学海》少年/从心得力】从“注意力碎片”到“集中注意力” 【《学海》少年/从心得力】出国深造前的心理准备
4月前
5月前
人口老龄化是许多国家面对的挑战之一,我国也有很多中年和乐龄人士大多因年龄关系,无法继续适应现今的工作环境而面临失业或找不到工作。 职业技能培训计划是一个很好的管道,让无论想转换跑道的中年人士,还是家庭主妇想再次踏入社会工作,都有许多机会等待他们再发挥所长。 这个计划旨在让他们适应不断变化的经济环境和就业市场。 首先,让计划成功的主要因素在于其综合性和长期性的培训体系,这涵盖从学习基础技能到专业培训的各阶段,并为个人提供广泛的选择和支持,而技能培训的个性化和灵活性也很重要。 相关部门可通过制定个性化的培训计划和提供灵活的学习选择,提供各种培训和学习机会,使每个人都能根据现今科技或市场的发展走向进行职业发展,不断提升自己的技能,以适应快速变化的职业需求。 这样的举措将有助激发人才的潜力,推动社会经济的全面发展。 在这之前,我国需要面对一些特定的挑战和因素,如过于注重书本知识而忽视实际技能的培养,以及缺乏与行业需求紧密对接的职业教育。 因此,我国可以加强对教育课程和教学方法的改革,使之更加贴近实际职场需求,并提供更多的实践机会和技能培训。 政府也需要加强对技能培训的投资,提供足够的资源和支持,包括建设培训设施、培训教材的开发、师资队伍的培养等方面。 政府也可制定相关政策和法规,鼓励企业增加对技能培训的投入,并提供相应的激励措施。 我国同时能加强对职业技能培训政策的宣传和推广,提高社会对技能培训的认识和重视程度,向社会传递提升和掌握新技能的重要意义,并鼓励更多的人参与其中。 因此,政府、企业、学术界和社会组织等各方需要加强合作,共同制定和实施技能培训计划,并分享资源和经验来推动计划的顺利实施,促进人才的全面发展和经济的可持续增长,为我国未来的发展铺平道路。 投稿须知: ■来稿可电邮([email protected])至本报新山办事处; ■来稿可用笔名发表,但必须附上真实中英文姓名、身份证号码、通讯地址与电话、电邮网址,以及银行帐号(汇稿费用); ■投稿内容不可涉及包括宗教、种族等敏感课题; ■字数限800字; ■编辑对来稿内容,有修整的权力; ■本须知若有未尽善处,本报有权随时增删之。
7月前
谈起游戏制作,首先想起的不外乎是中国、日本或美国。但在马来西亚,游戏艺术(Game Art)有前途吗?根据马来西亚数字经济公司(MDEC)数据显示,我国在2020年的游戏市场规模已高达7.86亿美元,在东南亚地区排名第3。而以游戏艺术、电影视觉效果为教学方向的Claz’room College,在今年的The Rookie Awards中被评选为顶尖全球创意学校之一,这也是全球设计界盛大的年度赛事。 Claz’room College创办人之一邓欣宁说,自己早已想好了退休时要开一间画廊,成为一名艺术家。从纯粹喜爱画画,到转换跑道从事艺术教育,她想让热爱艺术的学生能把所学的实用技巧,实践在未来的工作场域,并且能够发挥所长。 从小被定义为叛逆学生的邓欣宁,总有很多想法上的碰撞——“为什么要上学?为什么大人说什么我都要跟从?”她勇于提出异议,似乎正是艺术所需的反叛。然而,这种种不服从于现实,使她被贴上“问题学生”的标签,“大家都觉得我是不好的,家长会让他们的小朋友不要跟我一起相处,”邓欣宁笑说,“当时会觉得世界没有我的容身之处。” 那是她青春时期在日记本上流露出来的挣扎。 让教育衔接未来 直到14岁那年,邓欣宁遇上了一位改变自己的美术老师,看见了她在绘画上的天赋与光芒。“那位老师会在下课时特地从办公室来到我身旁,说我应该善用绘画天分,还邀请我加入她的美术课。” 自此,邓欣宁从自学到认真研习绘画技巧,逐渐获得日本、中国等地的国际艺术奖项;她觉得人生不自觉有了转变,这段经历也影响了她对教育的向往。 然而据邓欣宁观察,许多艺术学生在毕业之后无法顺利就职,并非市场萎缩或人才拥挤,而是在美术学院所学的技能并无法很大程度地与未来工作有所衔接……(阅读全文) 更多【新教育】文章: 地质学 探究过去/现在与未来 萧婉思博士/打破哲学无用论 把哲学带出象牙塔 人类学研究员 吴佳翰/走访沙巴原乡 窥探族群共融 人工智能 带来的是幸福还是灾难? 香港导演简君晋/开不了机的那10年 从未停止创作
1年前
1年前