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芙蓉振华国民型华文中学好不容易申请到建立振华二校，后者的地位到底是“国民中学”或是“国民型华文中学”？由于学校当局至今尚未向外公布“妾身身分”，社会人士皆搞不清楚。
难怪马来西亚国民型华文中学发展理事会在去年12月15日，在报章上要求教育部，尽快补发2020年度维修拨款给16所被归类为“国民中学”的华中，包括芙蓉振华二校，才让人晓得振中二校原来是一所“国民中学”。
有意思的是，在上周日举行的森华堂会员大会中，我以会员身分向大会提出振中二校到底是国民型中学或是国中时，大会鸦雀无声，无人给予肯定答案，证明学校的董事部或是校方将这个敏感问题包装得甚紧，至今未曾向社会热爱振中、关心振中发展的人士透露半点风声，保密到家，令人遗憾。
芙蓉振中在上世纪50年代末为华文中学，地位非常重要且具有历史性，由独立中学被逼改制成为国民型中学时，曾代表董总却不谙华文的振中董事叶茂达，率先公开宣布接受政府的献意，将振中改制。
我当时正处在“独中”与“改制”之交，曾与同学走上街头反对改制，结果被警方驱散，第二天只好乖乖的把独中校服换回国民型校服，一夜之间判若两人；而课文也在一夜之间全部换上新装，除保留华文科外，余者皆是英文或国文。
我天资本愚钝，无法适应，勉强毕业，成绩单虽“满江红”，但我珍惜它，把它保留至今，让我时刻勿忘所谓“改制”之害。
振华独中改制即成事实，而我在离校后的漫长岁月中，也很关注母校的发展，确保一根华文幼苗在国民型中学继续存在，虽然事情非关注华教发展者所愿，但只好接受现实，并期望未来会出现一个更理想的结果。
所以，当振中发起筹建二校时，获得森州各界的支持，因为大家都知道振中是国民型华文中学，子女有进一步接受华文教育的机会，造成该校每年报读的学生人数超额，在这种情形下，校方决定申请建立分校以容纳更多学生。
老实说，振中设分校之建议，获得马华极大的反应，由征地而至筹款数目庞大的建校基金，没有该政党的协助将无法完成，这一点是不能否定马华的功绩。
学校竣工后，学生也获分配进入分校就读，不料至今竟传出振中二校原来是一所“国民中学”，并非与总校一样是国民型中学，试问对那些积极帮助该分校建立起来的政党、热爱华教人士或公众，情何以堪？
照理，仅拥有华文一科的所谓国民型中学，竟然被马来西亚国民型中学发展理事会概称为“华文中学”，并简称为“华中”，是否适宜？这也是个具争论性的问题。
如今振华二校倘若被证实是一所国民中学而非国民型中学，上述发展理事会也将列为华文中学，肯定会引起更多争议！
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