報讀理科生下滑 森教局籲探討STEM教學
（汝來12日訊）報讀STEM（科學、技術、工程和數學）教育科系的森州學子在過去兩年有明顯下滑，森州教育局局長莫哈末費亞呼籲各造一同探討如何提升教學技能，以重新吸引學生學習STEM的熱忱。
教育部所推動的《2013至2025年教育藍圖》中有強調強化STEM及職業技術教育與培訓計劃（TVET）的重要性，以迎合21世紀教學新趨勢，讓學生能夠接觸最新科技教育和資訊，同時也準備高科技人力資源來應對工業革命4.0時代。
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儘管政府在提倡21世紀教學上不留餘力，惟近來森州報讀STEM與TVET的學生卻有明顯下降，原因離不開教學素質與器材的不足、STEM課程較為挑戰及父母缺乏意識等，這都需要政府、學校、社區和企業的合作，共同解決當下的教育困境。
學校缺乏科學器材
莫哈末費亞在今日到馬尼帕爾國際大學汝來院校（Manipal International University）推介STEM創新實驗室時指出，森州學生在過去數年來，都會參與各項國際的STEM比賽項目，惟明顯可見的是，學校缺乏科學器材，以致學校需要向外尋找資源，甚至與附近的大學學府如伊斯蘭理科大學（USIM）、國立大學（UKM）、瑪拉工藝大學（UiTM）等借用實驗室。
他非常感謝，願意提供科學實驗室設備給森州學生使用的政府大學及私立大學。
“今天，我參觀了馬尼帕爾國際大學汝來院校的STEM創新實驗室和TVET迷你嘉年華會後，讓我們看到科技一直在進步，並且通往自動化，這些設備若開放給森州學生使用，相信都是給予師生很好的學習空間與機會。”
他希望透過與各界的合作後，未來一兩年能看見成效，除了幫助學生通往更多國際賽事，也能提升教師的技能和學生的熱忱。
紀平光：須培訓更多專業人員
馬尼帕爾國際大學汝來院校副校長紀平光說，STEM課程難以引起許多學生的興趣，是因為學生缺乏耐性，畢竟STEM學科需要花更多的時間去學習，學生也需付出更多的努力。
“如果在這工業4.0的時代，國家無法培訓更多的專業技術人員，那麼我國將很難達致先進國的願景。”
他補充，選擇理科的學生其實擁有更多的自由，他們可以在日後升學時選擇轉換跑道，但文科學生則不享有這“特權”。
因此，他希望透過馬尼帕爾國際大學的努力，可以培養更多熱愛STEM的學生，也讓家長和學生們知道，就業市場對於STEM領域人才的需求，而且薪金高，他將會持續透過各種舉措，去提高家長和學生對STEM的認知。
賽嘉米爾：STEM產品按教部課程大綱
更加好媒體有限公司（Everbest Media）執行董事賽嘉米爾指出，該公司所研發的STEM產品都是按照教育部的課程大綱，去設計適合師生們的教學，而且他也時常與森州教育局進行對話，以瞭解當局的教學需求。
“我們也會提供免費的教師培訓課程給老師，相信透過這些培訓，老師們能夠掌握更多技術和方法，在校內授課時也能更具信心。”
卡米爾：勿忘英語重要性
家長社區私企推動力組織（Kumpulan Penglibatan Penggerak Ibu BapaKomuniti Swasta）莫哈末卡米爾指出，自疫情爆發後，基於安全考量，所有單位都不允許進入校園，也導致學生錯失多元的學習機會。
“我和一些父母及熱心人士積極尋找各種可能性，若私企無法進入學校，那就為他們提供一個專業的空間，讓學生可以持續學習，STEM創新實驗室就是一個很好的例子，在大家的努力之下，終於落成。”
他補充，除了STEM以外，學生也別忘英語的重要性，這是通往國際的必備語文之一，因此實驗室裡的許多科學工具都是以英文編寫，以幫助學生具備STEM能力之外，也能掌握英語。
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