教師節“代課”兩小時 家長體驗當老師

校長龍思岑直言，家長和教師之間不會有不可解決的衝突，只有彼此沒做好的“溝通”。

她說，對於家長而言孩子都是掌心肉，這點校方及老師肯定能理解，但要讓家長明白其實校方與他們一樣，出發點都是為了孩子，那就需要有很好的溝通。

她直言，沒有所謂的“怪獸家長”，一般上都是缺乏溝通惹得禍，因此每次遇上問題或有家長表現出不理解，就馬上溝通，事情總會獲得妥善解決。

她感謝家長們今日的參與，為教師節增添了不一樣的氣氛，也讓孩子們把教師節過成了“兒童節”，讓校園在冠病疫情打擊後終於迎來了久違的歡樂。

家協主席張曉薇指出，這已是培小第三次趁教師節讓家長當代課老師。

“我們在2018及2019年都有辦，後來因為疫情來襲暫停了。”

她說，當時宣佈了這項活動後，在短短兩天裡就獲得了40名家長報名，反應非常踴躍。

“我們根據家長意願分配班級，家長主要都是挑選孩子就讀的班級教課。”

她直言，讓家長參與並代課的初衷，是希望家長們能在過程中對老師多一份理解和體諒，日後在遇上一些問題時，懂得換位思考。

“我們翻開報紙，不難發現不時都會發生老師和家長有糾紛，而這些糾紛往往來自誤解和溝通問題。”

校友會主席羅振剛指出，參與的家長們都是自行準備教材和備課，但教學內容不會和學校正課重疊，家長一般都是準備手工或畫畫作為題材。

家長黃智寶指出，他今天到孩子就讀的二年級班教課，面對29名學生，他選擇了以變魔術和教導生活趣事作為教材。

他直言，一個人應對29名孩子相當吃力，特別是在控制場面上，非常挑戰。

“這是我第一次參與，我剛好今天有空，就來體驗一下當老師的這回事。我負責的班級加上我有3位家長，但我們分為兩個階段教課，就是前面兩名家長負責1小時，然後才到我負責1小時。”

62歲的楊秀娟，“代課”情況比較特殊，她是在女兒推薦下，第二次來當孫子班級的代課老師。

基於意識到代課時間不短，她選擇教孩子們做手工帽子。

幽默的她在受訪時直言，比起煮飯做烹飪，自己平日並不擅於做手工活，但因為需要一定的活動內容去填滿代課時長，所以她才選擇教孩子們手作。

“手工帽子是特別準備的，大部份學生都學會了，只有一些學生沒跟上。他們不懂的，需要我手把手教的會來到我的面前讓我教。”

除了魔術老師、婆婆代課，今天的代課老師當中還有夫妻檔。也是校友的張冠賢和妻子詹淑琪今天也選擇到兒子張藝釩的班級教學兩小時。

他們為孩子們準備了3項活動，其中一項就是讓小朋友畫下朋友的“肖像”，再向大家講解畫畫的內容。

詹淑琪直言在過程中面對了困擾，因為班上活躍外向的孩子會不斷的舉手要參與，而文靜的學生會一直保持沉默。

“因為我們本來是希望能帶動文靜的孩子多說話，提起他們的興致及信心。”

張冠賢也說，兒子就是比較內向文靜的孩子，作為父母也會稍感擔心，希望能讓他也多說話、外向一些。

“不過，今天我聽到他的班長說‘張藝釩，你不是很吵的嗎’，我就覺得放心了。”

然而，孩子對爸媽當“老師”的這回事，似乎並沒有很樂意，在被問及“喜歡爸爸媽媽當老師教你讀書嗎？”，他老實直接的當著父母搖了搖頭。

就讀六年級的楊晏欣則指出，對她來說，這是每年特別珍貴的體驗，因為同學的爸媽會帶上一些特別的遊戲，讓他們參與，邊玩邊學習。

“比如說今天我們看了一些關於科學的影片，還一起玩尋字遊戲。平時老師教課都是比較嚴肅，會根據課本教我們。”