劉南昌：霸凌事件層出不窮 急功近利教育制度須改革

（馬口16日訊）榕吉中華小學董事長劉南昌說，近年來學府霸凌事件層出不窮，讓人猜想到底是社會生病了，還是出自教育的根本原因？因此他認為，目前急功近利的教育制度必須改革，應該拋開填鴨式、速成、只是為考試而設的教育模式。

他是昨晚在該校董家教主辦的教師節感恩宴上，如是指出。

他覺得，理想中的教育必須迴歸初衷，以愛為本，對學生施予愛的教育，讓孩子感受到教師的愛心和用心，並貫徹健全的“德智體群美”基本教育，培養出有社會良知、愛心及知書達禮的好學生。

他說，由於冠病疫情，學校相隔兩年多沒有主辦教師節宴會，但是家長從未忘記教師們的付出，因為在疫情期間，教師們無論是上實體課或是網課，都依然站穩崗位默默付出。

他也承認，因為各種因素，一直以來鄉區學校的學術水平都低於城市學校，這是不爭事實，但是鄉區學校的人情味卻是特別濃厚的。

教師責任非常重大

提到教師節，劉南昌回想起八九十年代，當時榕吉華小的教師節宴會簡直就是地方上一年一度的盛會，董家協、家長、村民都不辭勞苦，熱心出售餐券及徵求贊助餐席，也趁機為學校籌款，因此每次教師節宴會都是筵開四五十席，將榕吉大會堂擠滿。

他說，這是因為當地家長特別重視孩子教育，瞭解再窮不能窮教育，將孩子的教育和前途都寄託在教師身上，希望孩子成人成才，為了向老師表示謝意，因此特別重視教師節。

“當年不少榕吉家長為了孩子的前途，不惜變賣自己辛苦打拼回來的芭場，情願粗茶淡飯，只為了換取孩子出國留學的機會，因此我要說的是，只要相信自己，相信教育，鄉區孩子一樣可以出人頭地。”

提到教師，劉南昌認為，教師是一份崇高神聖的職業，其使命任重道遠，為國家栽培無數人才，他們付出所帶來的成就感，是不能以薪酬和金錢衡量的。

他覺得，教師不純粹是一個教書匠，把書教好就算了，而是淳淳善誘，教導孩子做人的道理。孩子們每天在學校與老師們相處的時間很長，老師們的言行舉止足以影響孩子們日後做人的態度，所謂的一日為師終身為父，他認為，老師們的責任是重大的。

李潔瑩：榕吉中華小學仍缺1教師

校長李潔瑩說，她是於2013年11月分到榕吉中華小學掌校，如今學校擁有16位教師，但仍有一個教師空缺等待填補。

回想去過去兩年的疫情期間，李潔瑩說，教師們停校不停課，改為網課模式繼續教導學生，非常不容易。

譚明業：盼家長校方齊提升學生表現

隨著潘日東卸任家教協會主席，由譚明業接任，譚明業也希望家長們和校方合作，一起提昇孩子的學習表現，以及學校的軟硬體設備。

在昨晚，董家教也給每位教師一人一份感恩紅包。

潘日東致詞時，感謝家協理事及校方在他擔任家協主席期間所給予的配合及合作，並表示將會繼續為學校盡一份帛力。