多年教育改革取成效 波中明年迎來121新生

他解釋，7個習慣的教育思潮被廣泛運用於商界和教育界，包括積極主動（願景）、以終為始（自我領導）、要事第一（自我管理）、雙贏思維（人際領導）、知彼解己（同理交流）、統合綜效（創造性合作）、不斷更新（自我求進）。

“這也是一套完整的方法，以培養高效人才的思維習慣與做事模式，啟動學生積極的學習。”

他說，濱華中學是我國首個獲得國際認證，推動“七個習慣”的燈塔學校，隨著波中加入，在貫徹“七個習慣”方面，校方會先進行教師培訓，再由教師教導學生，貫徹於課堂日常，成為教與學的統一意志。

張永慶指出，在過去的數年間，波中教學改革已經邁入成熟的階段，尤其在適逢疫情及行管令前，更是邁了一大跨步，行管令全面開啟了線上活動的發展趨勢，讓波中全體師生及早進入全新教育模式。

他形容，以往新學年的教育課程，校方需要連同臺灣通過線下商討，過程受到地域、時間限制，以致備課編程需耗時大半年，如今通過線上研討，教師在備課方面更是事半功倍；校方也告別傳統“填鴨式”教育模式，在線上推動跨科素養研討會，鼓勵學生結合實事與教學思考，增強師生的雙相互動，從而提高學生的獨立思維。

“校方迄今已成功推動了跨閱1.0及2.0，來年會再接再厲，持續跨閱3.0，我們期望波中培育的學生，能夠與社區、社會有更好的共情鏈接。”

他認為，教育改革成功與否，除了學生的學術成績外，更體現在學生的獨立人格與思維，因為學術成績需要循序漸進，無法一步登天，反觀通過教育改革以加強孩子對學習的興趣，讓學生樂於學習才是提高學術成績的關鍵之一。