USIM & CMU：提高障友學習體驗 推進機器人STEM教育合作

照片：校方提供

（汝來14日訊）為了激勵並促進包容性教育和賦權殘障人士，馬來西亞高等教育部通過由伊斯蘭理科大學的工程和建築學院（USIM）與英國卡迪夫都會大學（CMU）的Eureka Robotics中心簽署諒解備忘錄（MoA），達成合作協議。

這項合作關注於利用機器人技術和STEM（科學，技術，工程和數學）教育，以增加學習機會，也將特別關注殘障人士群體的學習機會。

高教部秘書長：打造高教人才樞紐

高教部秘書長拿督斯里阿都拉薩（Datuk Seri Abdul Razak Jaafar）表示，這種合作關係的建立是響應教育部長的呼籲，將大馬打造成為國際高等教育中心和人才發展的樞紐。

他在英國卡迪夫都會大學簽署諒解備忘錄的儀式後表示，伊斯蘭理科大學和英國卡迪夫都會大學之間的合作協議標誌著包容性教育的重要事件。兩個機構通過培訓和研究合作、知識交流以及利用機器人技術和STEM教育來賦權殘障人士和為他們提供同等的高質量教育機會。

伊理大：促進包容性教育

伊斯蘭理科大學副校長教授沙立弗丁博士指出，伊斯蘭科學作為公立高等教育機構，一直在尋找培養社區對科學和技術的興趣，尤其是在殘障人士和不太有能力的人群中。

“位於森美蘭州汝來的伊斯蘭理科大學一直關注周圍社區，特別是殘障人士和不太有能力的人士，他們很難獲得最新的技術。與英國卡迪夫都會大學的合作是推動最新機器人技術和STEM教育，以促進包容性教育和賦權殘障人士的重要一步。”

其中一個主要合作支柱是將機器人技術和STEM教育整合起來，以滿足殘障人士的教育需求。伊斯蘭理科大學和英國卡迪夫都會大學將攜手開發創新計劃，利用機器人技術和STEM的概念，提高殘障學生的學習體驗。

伊斯蘭理科大學和英國卡迪夫都會大學之間的合作協議標誌著對包容性、教育賦權和技術進步的非凡承諾。通過整合他們的專業知識和資源，兩個機構將致力於通過整合STEM教育和機器人技術為殘障人士和貧困人群提供高質量的教育機會。