張永慶 | 吳建成校長活成一道光

我是看見吳校長的真心對決，沒有含糊，是真男子漢。

他來自獨中，是獨中校長，但是超越獨中校長，我聽他說過：“我不是擔任獨中校長而已”。

我們損失的，不是一位校長而已，而是一位堅強捍衛母語教育的志士，一個有全局觀點，胸懷遠大教育理想的人，也正是當今教育界最稀缺的全能型人才：有能力思考問題，有鋼鐵般執行的意志。

他超越教育，開放看待各民族平等，主張林連玉的“共存共榮”，而民族文化是一個人的根本，這與獨中教育分不開，他領導林連玉基金組織，全馬各州遍地開花，傳揚林連玉主張，真正做“華教運動”，勤跑各地，為公奔走，呼喚同道；他似乎有用不完的精力，而實際上，是使命感驅使，身體已經超越負荷，倒在為公的路上，鋪就其他人前進的路，是光的指引。

校長操勞，一一離去，我心悠悠。

他深入探究獨中教育的各個層面，推動“柔性教育”；儘可能企及“有教無類”的邊界，感化學生，不到萬不得已，不讓學生因為犯滿三個大過而離開學校；主辦活動讓不同資質的學生有發揮和貢獻的機會，在考試主義和功利性教育的重圍中，這些扶助弱勢、發揚社會主義的辦學理念，難能可貴，都分別影響不同的獨中校長、老師，以及當時的學生。

改天，且看他桃李滿天下，英才遍神州。

吳建成校長有未竟之志，籌組獨中“校長會”，配合董總2018年教育藍圖，以發揮校長為領導主體之一的優勢，與老師、學生共同推動教改，這一初心，應該受到尊重。

人必有死，與其惋惜，倒不如自省，我該做些什麼，而無愧於吳建成的離去。

教育是用生命影響生命、百年樹人的事業，泰戈爾說，把自己活成一道光，吳建成校長正是如此。