邱德荣 | 拥抱多元的学习环境

一般上，学生升大学通常会考虑兴趣、志愿、梦想、就业前景、薪酬及学费等因素，这些基本考量将决定他们选择的科系和大学。

最近，我注意到许多华裔学生在讨论升学方向时出现一个有趣的迷思。或许受抖音、小红书、中国节目等影视文化的影响，许多华裔学生都表示在大学毕业后，考虑前往中国发展，他们认为在经济蓬勃发展的中国会有更多施展才华的机会。

每每遇上这类学生，下一道问题便是英语说得怎么样？十个中就有八个表示英语不太好，沟通很差。乍听之下，感觉原因似乎是因为他们希望在一个以华语为主要交流语言的国家里更容易沟通，毕竟人与人之间能够沟通还是比较重要的。

然而，这种想法可能有些简单了。中国拥有14亿人口，他们都说中文。他们并不缺少会说中文的人。另外，有时候大马华裔的中文水平可能并不十分标准，这可能会导致在与中国人交流时在某些用词上无法完全理解。当然，比起恶补英语或马来语，加强中文的掌握能力还是比较轻省的。

惟在与中国人长期交往的过程中，发现中国人的内卷程度是一般人难以比拟的。特别是在学历方面，读了硕士读博士，有经济实力的家庭可能会在孩子很小的时候送他们去海外学习，甚至会在国内聘请最优秀的老师。我甚至听说过有些家长会聘请“老外”来教授他们的孩子英语，追求的是道地的外国口音。

此外，中国在取得巨大的经济成就后，如今正朝着国际化的方向发展。在教育领域也需要国际化，中国的学校积极寻找与国外教育机构合作的各种模式，希望能够完成政府设定的“指标”。这些合作方式包括海外游学和合作方派遣师资前往中国进行密集授课等，以此借助其他国家的资源，进一步培养出更多国际化人才。

因此，仅仅凭借会说中文就能顺利前往中国发展可能过于理想化。