郑嘉伦 | 停止暴力，停止战争

炮火连天、惊慌逃难、漫天尘土……那些电影中惊心动魄的画面，却在上个月展现在现实中。

巴勒斯坦伊斯兰主义运动组织哈玛斯在2023年10月7日向以色列发射飞弹，武装分子闯入以色列掳走人质，以色列也不甘示弱宣战，宣布进入战争状态。

从那天起，社交媒体都在传播那些惨不忍睹的画面，婴儿在战场中被抬出时已失去意识，孩童流离失所，还与父母走失，甚至播报新闻的主播也在工作中被炸死。

我国教育部也定下“巴勒斯坦团结周”，回应政府捍卫巴勒斯坦人民权利的立场，不久后就有学校把“战争”带入校园，有小学师生拿着假枪示威与声援巴勒斯坦人，扭曲了真正推崇“和平与人权”的意义。

以色列和巴勒斯坦的恩怨情仇，不是三言两语就能解释清楚，就连大人也并非能三两下就理解，试问教育部又期望如何透过团结周把活动宗旨传递给小学生？

虽然教育部之后也作出澄清，有关活动非发生在团结周期间，但也带来了一个警示，我们该如何向下一代诠释战争？战争的发生是否意味着，孩子们日后也能以暴力解决问题或宣泄不满？

教育部的出发点没有不好，但为何不将团结周改为更直接的“反对暴力”，不只是对于小学生，它更能带出其中的含义，宣扬停止暴力与战争，捍卫人权与和平。