宋怡慧 | 我們為閱讀而來

今年丹鳳高中國中部七、八年級30位學生和波德申中華中學15位學生，姐妹校聯手共45位跨校學伴一起進行華小跨閱營的服務。

第一天來自益僑華小、雙溪立百華小、丹A華小、丹C華小約120位五、六年級學生。第二天則有來自波小，聖鬥納，峇小約100位五六年級學生，學生們的學習都是為了實踐閱讀生活，生活閱讀，而閱讀最大的幸福是用知識“服務”他人。波德申中華中學與丹鳳高中歷經三個月的閱讀營課程籌備，丹鳳高中的學生於1月29日抵達馬來西亞，並在1月31日～2月1日連續兩日進行國際閱讀服務志工的課程與活動。

校長曾慧媚致詞時和學生們分享：能讓同學們能有機會融入當地的多元文化與學習 ，這是成長曆程一場最豐富的學習盛宴  。

波德申中華中學校長張永慶全程陪伴學生進行服務闖關，並隨時幫孩子以文字紀錄活動細節，以影片分享他們精彩的服務過程。兩校孩子們體驗“做中學，學中思”， 並歷程合作、執行、反思的跨閱交流，實現“我閱讀，我驕傲”的服務精神。

此次，兩校的同學們根據SDGs17大指標攜手來設計課程，例如海洋永續、多元夥伴、性別平等、綠色能源、陸地資源等元素，融入迦納的八大智能，以遊戲方式讓學習變得更有趣，而且以接近小學生理解的生活情境，達到解決問題的思考力，也符合馬、臺新課綱素養的課程精神。

當我們看到學生們努力把知識透過轉化，成為帶著走的能力時，我看見華小學生臉上綻放滿足的笑靨，這是知識奉獻最美麗的時刻，所有人的辛苦都框在這動人的時光。

我相信兩校學生在跨國的閱讀跨閱營，以多元文化、服務最樂的人生價值為主軸，從中獲得與姐妹校合作閱讀營隊的經驗，並讓閱讀成為全球行動力，這也是辦理國際閱讀營最大的意義——讓學校走出去，世界走進來。