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发布: 4:54pm 15/05/2024

感恩

感恩

張永慶 | 學感恩學表達

就教育而言,是需要教,要把學生內在的感情提煉出來,6年的教育過程(小學或中學),足以讓大部分的學生學會感恩。

表達或是一種儀式感,無論是母親節全家人回來為母親慶祝,還是父親生日的時候,切蛋糕慶祝,唱生日歌,已經是家庭必要的活動,不可忽略。

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即便是簡單的一起吃一頓飯,聊聊天,也是重要的。

當初組建家庭的時候,這些都不缺,而當孩子逐漸長大,離家,這些節日和儀式感還是要堅持,不要變得可有可無。

因為,它是家庭親情的溫度計,沒有什麼大道理,純粹是一個家庭的小溫馨,小體貼。

如果孩子離家在外,也不要忘記在這一天以電話聯繫,送上短訊祝福,畢竟,這是家人的關係。

學校是一個集體生活的場所,一起學感恩,把感恩的話,寫成小卡片,貼在告白牆上,是彼此互相勉勵。

“謝謝爸爸媽媽,感謝你們給予我的和關懷,也感謝你們多年來對我的養育與支持。”

“感謝父母養育之恩,給我們一個遮風擋雨的家,讓我們衣食無憂。”

當我看見一些學生熟悉的名字,我會把小卡片拍了下來,發給她們的父母,因為,這是父母家庭教育的成功。

是真的,父母知道了孩子的感恩之心,說從小就讓他們接觸相關的生活營,從中學會對父母表達感情,所以,孩子對父母的尊敬和感恩已經是自然而然。

有些父母對於青少年孩子的教育,感到最頭疼的莫過於孩子不懂得尊敬父母,對話多是頂撞的模式,無效的溝通令家庭關係陷入緊張。

孩子叛逆的語言,我們不要過於較真,針鋒相對的話,無法增強親子關係,反而形成裂痕,影響孩子的心靈,在還沒有更好的方法應對之時,我建議父母儘可能在這幾年之內給予孩子最大的寬容度,並且相信,最終孩子會轉變。

請父母迴歸孩子所寫的感恩卡的初心,相信孩子終有回到“初心”之時。

學校教育也教導大愛,以下這些言語,是愛的發揚,善意的流傳,也是社會利他思想螺旋上升的“初心”。

“致校長及全體老師:感謝您,如一縷清風和一暮晨曦,帶來清爽和溫暖。”

“致美玲主任:謝謝老師讓我有機會獲得一臺電腦,對我的自主學習很有幫助。”

“老師就像冰冷的雪地裡的一支火把,照亮了我迷惘的前途。”

“致莫泰波董事長:感謝您能夠參加學校的活動,陪伴學生渡過許多美好的時光。”

“致拿督斯里李典和與拿汀斯里楊翠蓮:謝謝您願意為我分憂,讓我的家庭不必因為無法付出學費而不能就讀波中。我會努力讀書,不辜負您。”

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