森州NGO | 森華校教師公會迴歸本質 加強聯誼 培訓專業

“其實外州的華校教師公會相當活躍，除了舉辦許多華校活動，讓教師參與的活動也多不勝數。”

因此，他說，近年來，森華校教師公會也積極推動供教師們參與的娛樂性活動，而且也提供培訓性質活動讓老師參與，例如讓教師接受演講和詩歌朗誦培訓，讓他們掌握技巧，再授予學生。

“像這類的培訓，公會是希望前三甲不會是經常落在特定學校，只因特定學校的教師在這方面很強，所栽培出來的選手自然表現出色，事實上一些學校的學生素質佳，只是沒有獲傳授良好技巧，形成無法取得突破。”

他說，公會計劃在明年會尋找更多資源，為教師們提供不同培訓，讓他們在教學上可以更多元化及更生動。

絕非種族主義公會

森華校教師公會與華小息息相關，但絕非種族主義的公會！

根據公會章程，凡只要是在華校服務的人，無論任何種族，都歡迎加入華校教師公會。

朱良義說，目前華校教師公會的會員有1305人，而森州華校共約有1600名教師，換言之，大部分教師都是公會會員。

“很多年輕教師在加入公會時，會不禁問，公會能帶來什麼好處？公會除了推動活動，也有提供福利，例如會員子女獎勵金、贈送退休牌匾、贈送受封牌匾等等。”

同時，森華校教師公會還會參與和配合教總的活動，朱良義說，公會會經常帶年輕教師參與教總活動，讓他們更深入瞭解先賢的華教奮鬥史，進而也是希望更多人別為了順應大局，出現自我矮化的情況。

提升教師教育使命

教師的初心是什麼？教師的使命又是什麼？

朱良義說，不難發現，不少教師漸漸的把教育只視為工作，少了使命感。

他不否認，隨著時代變遷，教師的工作壓力是越來越重，讓不少教師失去了教育的熱枕，但也不能否認的是，尚有很多默默付出、服務表現優異的教師。

因此，他說，公會接下來的方向，便是要提升教師的教育使命，讓他們理解，教師不是一份職業，而是一份偉大及神聖的工作。

“現今的學生可謂‘五花八門’，所以教育工作不容易做，而且很多瑣碎的事情往往讓人容易感到毛燥，而能堅持走下去的人也就更不容易了，無論如何，任何堅守崗位的教師，我們都覺得是偉大的。”

“也基於如此，公會正探討如何善用平臺提升教師們的士氣，讓教師們有一個疏解的管道，讓他們可以好好發洩，發洩後再繼續前行。”

校長教師需適應變化

朱良義說，現今的教育制度變化太快，短短3年前後，教育制度不減反增，舊的繼續執行，新的繼續增加，因此校長和教師都必須緊跟隨步伐，適應變化多端的教育制度，在適應變化之際，也要思考如何保留華校的精華。

“其實華校的教育發展前景，需要各界一起關心，如果只靠單校長和教師的力量，是不足以的。”

他也說，在時代變化下，近年有一些教師選擇了提早退休，尤其是疫情期間出現了網課，讓不少教師面對巨大壓力，一些上年紀的教師在適應不了網課操作，加上教育工作有過多瑣碎事務需要處理，因此讓一些教師萌起提早退休念頭。

“坦白說，很多提早退休的教師，其實很熱愛教書，可是繁瑣的事一而再的接踵而來，讓教師們透不氣，漸漸產生厭倦，也漸漸選擇了提早退休。”

老師應不斷自我提升 

其實有很多人都願意當教師。

朱良義解釋，很多人認為，華校缺乏教師，但其實是很多在城市裡生活的人都不太願意當教師，因為具備生活條件，所以州內及雪隆一帶很多師資都是來自東馬及西馬北部，只因這些地區的人反而都非常願意投入教育工作。

他也提及，教總推動“我要當老師”運動，是一個很好的運動，所得到的回饋，不難發現有很多人都願意當教師，申請的人比固打來得多，只是在教育體制侷限下，出現一些申請者落榜的情況。

“現代當教師的條件，跟以往已經大不相同，早期都是不同背景的人前來當教師，而現在進入教育界的，多數是精英者，可謂臥虎藏龍，這其實是一個好現象。”

無論如何，他認為，若當上教師，就不應該只靠一套教學法做到退休，反之應該不斷提升自己。

“曾有前輩跟我說，你要當一個怎樣的教師，你要當十年如一日的教師？還是當一個與時並進的教師？10年前的教學方式，在10年後一般上都不管用，因此做教師，必須與時並進，要清楚知道現今的教學模式，也要了解現在的學生的想法，要和他們有共同點，才能讓他們信服。”

“要學生靜靜聽教師講課，這個方法來到現在已經不太管用，尤其城市學校的各班學生多，更是不容易控制。所以，其實不是人人都能勝任當教師，是得掌握技巧。”

朱良義也提到，曾經有前輩告訴他，當教師就千萬別想要家財萬貫，不過，當教師的一定能感受到桃李滿天下，心靈上會遠比富有人更富足。

“這份富足是無法以錢財來衡量，當然，政府也會保障教師都有退休金，而且近年來，政府給予教師的待遇也有所改善，因此，做教師就勿羨慕別人駕豪華車、住大洋房，也許這些人心靈上的富足還遠不如教師。”