作為父母的我們,都希望孩子一切都安好。惟“安好”總是說易行難,每個人都是根據自己的標準去詮釋“安好”兩個字。
多數父母根據自己有限的經驗和視野,再加上個人成長經歷、文化背景和個人價值觀來判斷什麼對孩子好,再製定“安好”的標準,這種“安好”若控制不得當,或許成為孩子壓力的泉源。
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主觀的“我為了你好”或所謂的“成功模式”強加在孩子們的身上,這除了會阻礙了孩子們發展創造力、情感智力等,而且還會在人生路途中越走越迷糊。
父母的視野,還有不同的成長環境和時代背景,與現在的社會有很大的不同。過去社會的競爭壓力、教育理念等因素,與今天的情況可能完全不同。如果孩子們按照父母的模式去走,可能將會無法在自己的興趣和特長領域找到適合自己的成長路徑。
幾年前,貴為人父之後,就與太太達成了協議,對於孩子的教育,我們必須要時刻檢討及承認作為父母的不足,不能因為父母的無謂尊嚴而毀壞了孩子的童年及成長的機會。
我們必須時刻檢討自己對孩子們的教育的方式是否不妥,豎立正面的價值觀是主要的教育方式,儘量不把自己認為的“為了你好”變成一把枷鎖,成為孩子們成長的絆腳石。並且時刻提醒自己,但是除了健康之外,所有的“好”都是可以很主觀的。
真的沒有絕對的好或壞。所以,有時候我們都會為一些假設性的問題去反問自己:如果你孩子以後怎樣怎樣,你是否會接受?
我們現在就開始讓自己接受孩子最終會變成怎樣的自己,而不是因為自己是父母而強行把自己的孩子“製造成”自己所希望的樣子。因為父母認為的“安好”,其實或許對孩子一點意義都沒有。
最近看到一些學生輕生案件,父母都會說沒有給予孩子們壓力,就是不明白孩子為什麼會想不開,我看到類似的新聞後,就有許多感觸。是家長給予壓力而不自知,還是孩子們不懂宣洩壓力,而走上一條不歸路呢?應該兩者皆有。
如今的孩子除了要承受壓力之外,還失去了宣洩壓力的管道,而作為父母的我們必須要在孩子成長路上給予宣洩壓力的指引,否則無形的壓力還是會讓孩子們無法喘氣。
在如今壓力無所不在的時代,與我們那個年代相比,我們除了相對壓力比較小之外,還有許多自我調節及宣洩的方式,例如放學後等校車時與同伴們打鬧、在家外公園與鄰居玩耍,有時候還逃學到商場及網咖打遊戲、河邊抓魚等,反正在一系列的操作後,大部分的學習壓力就在不知不覺中宣洩掉。
如今的孩子,上課放學都是直接從家長的車上下,就連正常社交都已經變得少了,更不談什麼宣洩壓力了,再加上,如今的學校過度注重成績,家長們又安排了許多“為你好”的活動及壓力,讓孩子們倍感壓力。
這一切,看在眼裡,我都在提醒自己。在育兒的路上,千萬別講一套做一套,作為父母的給予適當的指引是很ok的,但是也要讓孩子懂得如果宣洩自己的情緒及壓力,不要一味的認為自己是無所不知的父母,只要一直認為自己是不足的父母,才能夠在育兒的路上與孩子們一起成長。
我們都曾做過孩子,也突然做了別人的父母。我們並不是無所不能,承認自己的不足,不要凡事都擺上“我是你爸媽”、“我都是為你好”的態度與孩子溝通,孩子們才能夠快樂成長。
但是,這個真的不容易。我還在學習。
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