大马教育文凭考试（SPM）A-不是A的风波延续至今，究其原因，并非是A不A的问题，也不是首相安华为了扩大蛋糕，导致僧多粥少的问题，而是必须明白，为何成绩优等生，挤破头都要进入大学预科班（Matrikulasi），抢占进入大学的先机。
从我求学时代起，进“Matri”弃“Form 6”就已经是莘莘学子的主流想法，特别是对于家境普通，但成绩优秀的学生，即便明知只有10%名额的机会，多数人都不想放过这条被视为升学捷径的方案。
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反之，中六向来都是被视为最后的妥协，是“Matri”落选后的退而求其次，但问题是，当越来越多学生选择所谓的“捷径”，留下来继续拼读中六的学生，反而成了“另类”，对这些学生公平吗？
中六，也就是STPM，是国家考试系统的一部分，前后要读一年半，早期考试非常难，后来经过整改后，考试评估改为学期制，采用与预科班相同的制度，但无可否认，考试依然压力大，即便获得满分，也不一定申请到理想大学和科系。
反观大学预科班，由大学自己设立课程，一年时间就可毕业，考进去的学生，只要不是不及格，几乎保送大学，对于非巫裔学生而言，有运气拼抢到的名额，自然格外珍惜，因此读上预科班的华印裔生，满分成绩比比皆是。
我们会误以为，读上预科班的都是满分学生，但其实，成绩中等的学生也有不少，但这些学生却因为受到特别照顾，拥有让中六生羡慕的升大学优先权。
归根究底，如今最大的问题，不是“A-不是A”的问题，而是两者的门槛、入学机会从一开始就根本不对等。
比如，STPM学生要拼死拼活读上18个月，即使考到满分，还不一定能拿到自己想要的大学课程，反而预科生只要顺利完成那一年的课程，即便无法选上自己的目标大学，但保底也可以拿到自己所要的课程。
别忘了，随着时代变化，如今升学管道多样化，除了面对预科班的竞争，中六生也要面对私人大学开办的预科课程、剑桥A水平考试，再加上大学直接招生。
只要是家境可以负担，如今很多学子都是“绕过”STPM这条辛苦路，但对于那些家境普通的学生，他们多数的选择只能是中六，因为这是免费，也是国家提供的升学通道。
可是，当他们读得那么辛苦，成绩又好，却还输给用“更容易制度”升上大学的学生时，那种无力感，谁又能体会，这不仅是不公平，还会打击学生信心。
对于华裔生，许多学生中五毕业后，都会产生一种观点，即STPM很难、升学机会低，还不如直接跳过，放弃国立大学，拉曼理工学院拥有如此多的华裔生，都是教育制度的失衡所造成。
而且，这种观念越来越走向主流，近几年来，愿意报读中六的学生已经越来越少，没人会愿意花费更多时间，争取原本就很微小的升学机会，即便可以升学，往往都是被派到冷门到都不曾听过的学科。
教育的目的，应该是让所有人，不管家庭背景，都能靠努力改变命运，但如今这个双轨制，不仅变成了一条“捷径”，更是成为了“制度化的特权”。
不是说大学预科班不应该存在，只是它在整个教育体系中，已经占据了太多优势资源，反而把中六这条原本为全民设计的路，逐渐被边缘化。
读书拼命，应该值得被尊重，不是让努力的人输给制度，在一个公平的社会里，努力应该得到回报，而不是让努力输给捷径！
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