成绩新闻资料

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孙天洋 · 你的选择我的抉择

“有错就拉他一把，走歪了就把他扶正，何况孩子本性并不坏。”

7小时前

“摆烂”的00后/陈铭耀（新山）

随着“躺平”、“摆烂”等词语在网络上的爆火，00后仿佛打开了新世界的大门，不再披星戴月地追求诗和远方，反而更在乎眼前的苟且。这些风华正茂的年轻人在人们的想像中，本该以青春为本钱，与梦想为粮食，勇往直前地探索前方未知的人生，为什么反而崇尚起了这种看似消极的人生态度？ 00后目前正好处于15岁到24岁，也就是一般人的初三到社会新鲜人的阶段。先从情况最简单，也就是还在中学求学的00后谈起，他们面临的烦恼一般都比较简单，最主要的无非是课业压力。学习成绩在现今社会当中，已然成为了衡量学生、证明自己的唯一途径，成绩的好坏更是与学生的努力直接画上等号。但是实际的案例往往告诉我们，不是努力就有成果，普通学生平常勤勤恳恳地刷题、复习，到头来考出来的成绩可能连临时抱佛脚的“学霸”的车尾灯都看不到，更不用提那些压根连复习都不用的“学神”了。更有甚者，他们就算付出比别人多十倍百倍的努力，在学习成绩的提升上也非常有限。面对这种靠努力无法填平的鸿沟，“摆烂”无疑是最好的选择，毕竟努力与收获已经不成正比了。有趣的是，你常常可以从这些“摆烂”学生口中听到：“我只是不想，要不然我也可以……”尝试把他们的失败归咎于想不想，并非能不能。追根究底，不是所有人都适合读书这条路，现有教育体制的不够完善使得有些学生无法发现自己的特长，只能在不适合他们的道路上死磕，没有成果的付出让他们难以维持学习动力，最终走向了“躺平”。对于准备升至大学的学生来说，他们面临的是人生的重要岔路，开始要做出大学与科系的选择，可以说他们第一次被赋予了决定自己人生的权力。从以前十多年按部就班的人生，到可以自己决定人生重大方向的剧烈转变，对于大多数的人都是难以短时间适应的。当他们意识到自己的选择会对以后的人生造成影响，偏偏又还没有承担责任的心理素质，如果没有人从旁引导，他们就容易下意识地选择一条看似最轻松的道路——“躺平”。他们会开始随波逐流，选择一个对于普罗大众“最合理”的选择，而不去遵循自己的心之所向，因为就算这个选择是错误的，他们也可以自我安慰地找各种理由合理化自己的选择。过往制式化的教育让他们没有办法接受失败，而唯一可以不失败的方法就是不去尝试，所以与其做一个挑战鱼跃龙门的鲤鱼，他们宁愿做一个没有梦想的咸鱼。选择无声的抗争手段在我看来，这种缺乏面对失败的勇气就迎合世俗的选择，又何尝不是一种“摆烂”？顺利升上大学后，他们正经历着一个未成年到成年的转换，仿佛从名为中学的鸟笼放出来的小鸟，开始适应自由的新生活。不同于中学时期大部分时间都被规划好，大学生涯相对较短的上课时间给予了学生很大的时间自由。如果是到外地的大学求学，更是连私人时间也能脱离父母的控制。但是伴随自由而来的，是各种诱惑。突如其来的自由使得大学生像一夜暴富的“暴发户”，肆意挥霍着自己的时间，造成学术与社交活动的荒废。面对外界的诱惑，大学生的自我控制能力面临着前所未有的挑战，稍不注意，很容易就深陷其中，无法自拔，最常见的就是沉迷于电子游戏或是社交媒体。雪上加霜的是，近几年短视频的风潮席卷全球，虽然单个视频只有十几秒，但一刷就让人停不下来，等反应过来可能已经浪费了一整个下午。有些人则是因为从小被父母严加看管，这也不许，那也不让的，反而让他们在获得自由后产生了逆反心理，尽情地享受着以前所感受不到的快乐。上天是公平的，每个人的一天都只有24小时，所以花费了大量的时间在这些娱乐活动，他们就自然而然地选择了在枯燥的学习上“摆烂”，毕竟在他们的观念中及时行乐才是人生主轴。但其实对于其中的大部分人来说，他们也很清楚个中危害，只是无法控制住自己的欲望，所以只能在每次蹉跎时间后，短暂地产生了负罪感，然后下次继续重蹈覆辙。职场新鲜人“摆烂”的最大原因，无疑就是对现状的不满以及对未来的迷茫。不得不说现今社会对初出茅庐的年轻人实在是不太友好，他们辛辛苦苦地熬完了大学生涯，本以为自己的美好人生才刚刚开始，却发现现实往往是残酷的。很多大学生在就业前设想了如何以自己的专业知识在职场中一展长才，却在毕业后，碍于各种原因，连找到心仪的工作都成为了天方夜谭。这时，也许是迫于财务的压力，也许是来自父母的施压，他们只能选择一些薪资待遇较差或者干脆投入到自己不喜欢的行业。身为职场菜鸟的他们，要经验没经验，要人脉没人脉，自然而然地就成为了这条“食物链”的最底层。他们拿着低廉的薪水，做着看不到尽头的工作，运气不好的还会遇到勾心斗角的同事，美其名曰让年轻人累积经验，其实骨子里就是被包装好的剥削。从满腔热血的有志青年到每天朝九晚五的“社畜”，极致的反差感让这群年轻人产生了深深的无力感，对未来失去了希望。在无力改变现状的情况下，他们选择了无声的抗争手段——“摆烂”，企图用这种消极的态度，宣泄着世道对他们的不公。他们就像行尸走肉的僵尸，机械式地完成着自己每天的工作，早已忘了自己初心。就算周末有闲暇时间，他们也已经放弃了提升自己，因为在他们看来自己已经深陷泥潭，多做无用的挣扎只会越陷越深。 “摆烂”在各阶段的00后身上均有体现，上面所述的原因也只是冰山一角，但也值得我们从中反思了。现存的教育体系是否太过于注重学业，忽略了其他学生的全面发展？在升学期间，家长是否有正确地从旁引导？对于未成年到成年的过渡期，家长是否应该给予更多的辅导与关心，而非突然之间就给予过多的自由？社会对于职场新鲜人的过度剥削是否合理，还是只是在消磨他们的热情？说了那么多，那么我们该如何解决这个社会乱象呢？其实我觉得还得从00后本身入手，首当其冲的便是自信。只要能够帮助他们培养出对自己绝对的自信，其实“摆烂”情况也就迎刃而解了。毕竟“摆烂”说白了就是对自己解决问题的能力投下了不信任票，所以会出此下策。躺平只是休息，而休息是为了走更长远的路，但在这之前，也请各位00后们不要忘记了原本的目的地，永远保持着随时出发的勇气。

1天前

【风雨兼程的电召车生涯04】喜见年轻有为人/程飞（吉隆坡）

车上的年轻乘客毕业于拉曼大学多年，跟我阐述当年遵循父母的意愿选择读会计科，不负所望以优越成绩毕业。其实他内心意属设计艺术，毕业后决心投入与本科专业无关的柜窗模特儿衣裳设计。父母认为这个行业没有前途而强烈反对，双方关系闹僵了整整6年，直到最近他在业界闯出了小名气，才获得父母的认可、接受。我听了也为他感到高兴。我曾经载到一位28岁澳洲毕业的高级石油女工程师，车上娓娓道出凭着自己坚靱的意志，半工半读地完成优越学业，在职场上用一年的时间完成3年的工作，受到上司赏识，因而获得现在的高薪职位，只为了完成自己和父母的心愿，和孩子美好的未来。我肃然起敬，她真了不起。但愿他们守住初心同样的一位从事线上、线下网购的年轻乘客，跟我聊起他创业的艰苦历程，一步一步走向成功。他起初从台湾进口基因改善的七彩斑斓玻璃鱼，成功获得本地市场后再出口国外，扩大了业务。我好奇地问如何将活生生的鱼邮寄他国，年轻人道刚开始经历失败再失败，后得台湾专家的指导，改进技术才成功运出国外。我接送的年轻乘客一路上大多数会和我谈理想、谈创业、万物互联、赚钱计划、进修计划、争取考取专业文凭等。从交谈中，我可以感受到他们都拥有一颗上进的心，他们想提高自己的收入，改善家庭的经济状况，也想提供给父母和自己家庭更好的生活环境，所以他们不断努力，让我有很大的共鸣。从这些与我用华语交谈的年轻人身上，我看到充满阳光的未来，他们不怨天尤人，具有远大的格局，不畏世道艰难之心，我相信他们会在未来完成更好的自己。所有的努力将来给他们带来丰盛的成果，但愿他们守住初心，飞向光辉的未来。

2天前

2023年SPM成绩 527放榜！

教育部宣布，2023年大马教育文凭（SPM）考试成绩将于5月27日放榜

2星期前

马良发：获奖励金者增加实体课对成绩有助益

德教会紫济阁今日颁发阁友子女奖励金，获奖学生比去年增加，阁长拿督马良发表示冠病疫情后，学生返校上实体课对学业成绩有助益。

2月前

老师好/黄晓玲（芙蓉）

与初中时期的潘老师在一家商场偶遇，我主动趋前问候。老师抬起灰白的头，推推眼镜，认不出我来。我忙道出自己的名字、中学在哪就读，她才想起来，脸上绽放温和的笑容说：“是你啊。” 我点点头，感到脸颊微微发热。老师和蔼地问起了我的近况。当我表示自己不过是一名普通的上班族时，老师却欣慰地笑说：“很好啊，自食其力，平淡就是福。” 我听了心里暖烘烘。不知为何，尽管已经老大不小，遇见老师时还是会显得拘谨，更多的却是发自内心的尊敬。年少时看老师觉得她高而瘦，如今自己个头虽然比老师高了一些，仍觉得老师的形象不容侵犯，并不因为她难以接近，相反地，正因为她曾无私地关怀我，让我觉得若对老师过于亲昵就是一种冒犯。从小到大我的课业表现中规中矩，在班上也是普通不起眼的学生。中三和中四，潘老师是我的级任老师，负责教导英文。她授课生动有趣，每当发问，总有同学抢着举手回答，除了我。有次她在授课，我却因为偷看武侠小说而浑然不觉她喊我名字，结果被逮个正着。她二话不说就把我书包里4册的《射雕英雄传》没收了。几天后，她把书归还，出乎意料地，她没有说长篇大论的道理，反而问我是否接触过其他类型的书籍，然后送了我一些二手故事书，其中还包括国语和英语的丛书。我愕然又感动地捧着那一大叠的书籍。生命中有一扇窗就在那个时候打开了，和煦的阳光洒了我满脸满身。至今还记得潘老师当时的话：“人就是要通过阅读不同类型的书籍来开拓视野，但前提是你得把学校的课业做好，上课时要专心，好吗？” 学生对老师的爱护是单纯的，当老师以她的真诚和耐心对我说“即使你的成绩不出色，但在老师的眼中，你仍是独一无二的”，便让我看见自己那得过且过的心态，从此努力用功，一心考出好成绩来回报恩师的提点。 “因为知道你是个吃软不吃硬的孩子，我就用另一种方式来鼓励你，而你也不负所望，我还记得那年的SPM你的语文科都考获了优良的成绩。” 潘老师回忆起往事时，嘴角犹泛起浅浅的笑意。发掘学生各自的潜能老师的善意不只在鼓励我，也普及所有她教过的学生。当我日后当了几年的补习老师，终于明白了老师的不易。老师除了授业解惑，也像辛勤的耕作者，默默把真善美的种子撒播在莘莘学子的心田上。就像潘老师，她接受、包容每个学生不同的性格，也愿意发掘他们各自的潜能和天赋，因此不会急着去否认、批判学生的错误行为，而是用怀柔、迂回的方式来使人改正，慢慢把学生导入正轨。这番用心良苦的背后是有着多大的爱心和热忱在支撑啊。记得那一年的中学毕业典礼，我们纷纷要求和潘老师合照，有的同学还依依不舍地落泪。潘老师感慨地说：“当你们出来社会工作，你们也许就不会认得老师了，但老师会永远记得你们今天的模样。” 怎会呢。我永远不会忘记一位曾对自己循循善诱的良师。相隔许多年，老师的眼神依然那么亲切而温暖，而我就曾在这双眼睛的注视下，找到自己的出路，改变了命运。纵然现在早已不是青涩懵懂的少年，我还是会衷心地向她说一声老师好。

2月前

师法之化/依琳（居銮）

学生把作业交给我以后，颤颤从口袋掏出黑色袋子，伸手从袋中拿出苹果，嗫嚅着双手捧上：“老师，这是我对你表达的歉意……” 拿着他迟交一星期的作业放在位子上，心情难以言说。是歉疚吗？昨日到课室找他，作文功课他迟交了一个星期，这门功课至少给了半个月的时间去完成，当下责问他为何不交的时候，他淡定自若，说“忘记了”。半个多月的功课，3个字回复，当下很气，劈头盖脸一顿责骂。他静静地听。这位学生在我第一天进班就认识了，因为他的字很潦草，也许和狂草张旭相比，他还略胜一筹。有一次课堂上，我走到他身边，看他写字，也不是写得太快，但偏偏东歪西倒。我提醒他慢慢把字写好，他回答我说：“每年的老师都说我的字体凌乱。”每一年都没能改变的事，岂是我三言两语就能矫正的。我只是说“尽量吧”，便不再多说。先拿苹果堵我的嘴他估计是学习能力偏弱，理解能力也慢，我嗒嗒嗒砰砰砰瞄准他的要害拼命开枪时，显然子弹发到他身上，就像把篮球狠狠往柔软的床上拍，压根就不会反弹。他接收到我发怒的指令，但又对我发怒的原因满脸狐疑。我不给他解释的机会，只留下一句话：“明天请一定要把功课交上。” 第二天他带着作业来了，把作业交给我以后，颤颤从口袋摸出黑色袋子，伸手从袋中掏出苹果，嗫嚅着双手捧上网眼袋包裹着的苹果，说：“……老师，这是我对你表达的歉意。” 我拒绝接受，我实实在在不应该接受。我拿了作业，他强我要收下，觉得对我感到抱歉。那一刻，我竟觉得我是童谣里的虎姑婆，他为了避免自己成为我的盘中餐，先拿苹果堵了我的嘴，是的，我又还有什么话愿意责备呢？我心生愧疚，把昨天欠他说话的机会还给他，他终究没有多做解释，只是抱歉地说他容易忘事。他戴着口罩，只露出眼睛，但眼睛还是透过他鼻梁上的镜片给投射出他对我的畏惧。我拍拍他肩膀，让他先回班上。近日在他们班上和同学们讨论孟子的舍生取义，学生反应激烈，认为危难利益当前肯定以自己为主，更对文章的“一箪食，一瓢饮，得知则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。”争得面红耳赤。“老师，关乎生死肯定是先求自保，若乞丐流浪汉因为别人丢给他或者踢给他，他就不接受关乎生死的食物那只能证明他还不够饿！”我一下被学生机灵的反应给震住了，他们说的不无道理啊。荀子说“人性恶，故必将有师法之化，礼义之道，然后出于辞让”。在学业成绩他是被判了留级，但在礼义，我觉得是我不合格。 “师法之化”对呀！他迟交功课固然可气，但他至少不是编造谎话搪塞我，他甚至还意识到迟交作业让我生气了，我真不该生气的！上课铃响起，我到了他的班上又聊起了孟子舍生取义，“如果人们想要的东西都没比生命更重要（意即生命最重要），那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么不可用呢？但同学们，你是否希望别人这样对你？违背良心算计出的日子，又岂能高枕无忧呢？” 他坐在后面最角落的位置，用力地点头……

2月前

猴子季节来临时/火柴（沙亚南）

初中一的最后一天，一群顽皮的猴子围在办公室最尾端的建筑从一根杆子，跃过另一根杆子。经过那锌片屋檐下的长廊，处处可听见它们张扬放肆地在上面奔跑，害得我不禁也跟随它们的步调走到食堂集合。 11月正巧是印裔同胞庆祝新年的日子。奇怪的是，连续几天缺假的反倒是非印裔的同学居多。唯独这天，班里的同学都约好来到学校，为的就是与陈老师一同合影及领成绩单。我并没太期待自己的成绩，因为陈老师老早就透露我的作文离题的事。背着沉重的书包，穿越人群，许多笑脸杂声早已习惯忽略，同学的比较似乎是一种常态。我不爱说话，应当说我不知道如何寻找话题。所以想当然，在同班同学当中，我犹如透明。我想过要接近他们，但微信朋友圈、电影院影剧、韩国男团等一些听不明白的事物逐渐把我排除在这个圈子之外。陈老师每次都苦口婆心地劝我：“你要融进圈子。”有时，她的反向操作让我不知如何是好。好几次，她当着众多女同学的面质问为何没让我加入群体。当下女同学纷纷叫住了我一起加入话题，但孤独成性的我也仅是为了应付陈老师的叮嘱，迫于压力融进群体。没过多久，我还是一个人。背着沉重的深橘色书包，厚厚的书皮和一叠课本用书带扎在一起。那重量让当时瘦不经风的我无疑像个顶着乌龟壳的乖乖仔。我喜欢手里拿着一本小说，一个人的时候翻阅。这种独处是我独有的。其实，我并非真的喜欢一个人，好几次我也渴望珍贵的友谊。只是经历了不美好以后，我对朋友只有远望而不敢再挥霍情感。有时候想起来，会很不甘心自己被放鸽子的那天，那种苦等一个小时多仍然不见人影的寂寞，后来发现自己只不过是被班里同学当做玩具愚弄为乐。于是我变得更孤独，更喜欢把自己藏到角落。我害怕直面人脸，害怕环境的喧嚣充斥双耳，而在身边只有我和我的影子相伴。 “帮我带带这位同学，”陈老师把我暂且交给一位高中四年级的学姐。此刻，她像个大家长带着孩子那样，牵着我的手领到学校亭子经过猴子围过的长廊。她用温柔的语气问了我问题，什么名字、读什么班、吃过饭了吗……待一段时间，铃声响起，楼梯口传来陈老师咔嗒咔嗒的鞋跟快速地从一阶一阶的楼梯走下来。简单的告别后，我像个皮球般完成交接仪式来到办公室。来到陈老师的座位，她还是如往常般和我说说写作的事。在治疗的过程中，我从没说上一句话，而文字成了我和她之间的交流。过了一段时间，我才慢慢打开心房，愿意和她说话。第一次与陈老师合影 “若你不介意，你可以把你的故事写出来。你要勇敢面对生活。”我低头不语，沉默片刻。她便将那份离题试卷递给我。忽然，后门打开，一个女同学喊住了她，要求和老师合影。老师草率地放下手中的文件，嘱我一同去亭子合影。我坐在老师身旁，其他女同学纷纷找个与陈老师最靠近的位置坐着，有的自动站在后排的中间。男同学站在桌子上，矮小的则在其他女同学的旁边。就这样，叫住一位刚好路过的学生，拍下了合照。一群猴子跑过来凑热闹，吓得有些女生赶紧催促未站好的男同学快找位置。老师的一声命令让所有人都乖乖就范。那张合照充满喜乐。猴子走过草堆石路，所有人挂着灿烂的笑脸。我回忆起这一瞬的定格，这是我第一次与陈老师合影，在一个满是猴子的季节里。那是我与她最后一次的见面，像最后那群猴子不知跑到何处栖息，永远没道别，却终究离别。

3月前

【我与龙】高二忠班，有龙则灵/徐贤凇（爱大华）

每年新年最纠结的是班级布置比赛，带班多年已渐显疲态和审美障碍。为了配合生肖年份，鼠牛虎兔来到龙时，就知道这古代图腾里的混血儿造型并不好整。经与学艺组长可芯同学讨论后，她决定用纸皮手工做立体造型的龙，后墙找同学画壁画，但是主题构思始终没有着落，苦恼至极。“龙马精神”要同时做龙又做马，难；“龙凤呈祥”更纠结那个凤凰神鸟，想多了我；“祥龙送福”又重复了去年的主题玉兔送福，重做没戏没意思。缺乏清晰的主题就很难围绕主题继续构思布置方案。往容易处想又觉得肤浅，往难处思考一番又觉得能力有限。后来，是浩宇在壁画勾勒出一幅好山好水的中国画风，呈现锦绣山河，似乎搭配龙以后……是的，我灵光一闪：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。”取自刘禹锡的〈陋室铭〉的“有龙则灵”主题就这么定下了。我们作为炎黄子孙，不都被称作龙的传人吗？我们都是龙，此时灵气乍现，一定能心想事成。雅雯便开始以再循环的纸杯切半，涂上枣红色做仿古瓦砖的屋檐，试图盖一个陋室在课室门口。一进课室映入眼帘的就是铭锋以草书写〈陋室铭〉，长长的条幅从天花板到地上，摆上传统木椅和茶几摆设品，企图营造充满书香墨宝的气息。布告栏上还有以隶书仿写由雪梅书法家为我们题的藏头嵌字诗—— 高瞻远瞩有豪情，二维睿智龙飞天，忠信仁义则为善，班聚精英灵妙篇。泇昇负责爬上爬下，在高墙上张贴大家为校争光的奖状和满满的纪念照片。哎，那就称之为“龙虎榜”。另一边是学校活动留下的珍贵画面，就叫“齐乐龙龙”，取谐音“其乐融融”。薇恩负责在墙壁下方用深浅不一的红色纸盘和塑料勺子叠成花瓣，耐心地用热熔胶固定花瓣花蕊，制成新春梅花。在课室四周的墙下方粘满29朵梅花，取“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”之意，也寄厚望予全班29位同学，勉励他们要克服困难，拼搏求学，考取好成绩。可芯还用盒子和纸皮制作了两头色彩艳丽的醒狮头，摆放在白板前用以“舞狮迎宾”。当然还有其他同学纷纷打下手，帮不上忙的就提供原材料，或找纸皮、或提供红包、或打扫收尾。天灵灵地灵灵，希望我们的布置和主题能获得评审青睐！若此文有幸相中，2月1日是评分日。有兴趣知道结果的不妨猜猜我们有没有得奖？（编按：作者2月6日告知，大家的努力获得评审的肯定，以“有龙则灵”的主题，获得新春班级布置冠军。恭喜！）

3月前

成绩差仍获面试机会！因一句话求职失败

应征者应该在面试前做好基本的准备，以展现积极向上的态度。然而，一名女子在面试中呈现出缺乏兴致的表现，引起了面试者的担忧。

3月前

凭成绩难直闯巴黎奥运阿基姆茜琳可通过世界排名入选

未能凭成绩获巴黎奥运资格的田径选手，可通过在“巴黎之路”位居前40名内入选。根据世界田径官方数据，阿基姆在男子100公尺现居世界第33名、茜琳为女子400公尺的世界第92名。

5月前

【今年我最想放下的事】继续笑容灿烂/陈逸文（太平）

那是外公去世的第二天，校长带着同事们出席丧礼。我们坐在同一张桌子，却只寒暄了几句。空气安静得有点尴尬，平时喜欢说笑的我一直板着黑脸，更是对校长不理不睬。就在外公去世的前几天，我被校长“踢”到别的学校去。破事在短短几天都被我遇上，心情真的掉到了谷底。同事们都很识趣，很快就辞别归去。离开前其中一个同事说，要在外公丧礼之后为我办个转校叙别会。我婉拒了邀请，一来非加薪升职，二则自己走得心不甘情不愿，如此状态出席叙别会岂非让人看笑话？同事叫我别怪校长，因为校长说全是意外。这个荒唐的理由怎么令人信服？我冷笑。前几天我一直都在为转校事情奔波，甚至单独去见了教育部官员，而他们的说法是我被校长卖了。教育部官员甚至嘲讽我，校长都不要你了，你还厚着脸皮留下来干嘛？在学校没有功劳，也有苦劳。听了这嘲讽，内心仿佛被刺了一把刀，在淌着血。米已成粥的结局，注定已经无法再挽回什么。打电话来的人很多，那几天来电谈天，远远超过我半年里面说的话。非常感谢他们的好意，但我想也只有我自己会理解，自己呕心沥血的努力全部毁于一旦的难过。那是功亏一篑又被出卖的悲伤。在家人的陪同下，我在新学校重新站了起来。我花了大量的时间精力栽培学生，自己给自己下了挑战书，要把悲愤化为力量。我要做出一番成绩给“踢走”我的校长看。感谢那不平之气在短短几年内不停冲刺，我成功带领学生拿下各类比赛的奖项，做出一番令人眼前一亮的成绩。来到新学校发展，发现只要自己愿意，身边的贵人总会来相助成就一切事情。凭着一股冲劲，真的可以一路过关斩将，所向披靡。记得当初转校之时，会不经意地回避旧学校。现在倒是没什么感觉。如今冷静想想，或许当年问题是出在我自己身上。一校之长有权力决定老师的去留，既然被调走，那肯定是我有不足之处。校长既然不选择我，那我怨什么？是放下还是结了疤？已经平息了心里那股 “报复”之气吧！或许我还要感谢那不平之气，激发了潜能，鞭策着自己踏出舒适圈迈向更前。本来生死不相见的“仇人”，现在已经成自己的贵人。以后见到退休的校长，真的应该得好好感谢他。我会在新学校，继续笑容灿烂！

5月前

【国会一幕】剑指安华与教长雷尔再提Matrikulasi问题

针对成绩优秀的学子未能取得学习机会一事，雷尔剑指国家领袖，别忘了印裔和华裔功劳！

6月前

星星学堂阅读笔记制作赛霹25人得奖恭喜!

（怡保2日讯）2023年第四届星星学堂阅读笔记制作比赛（霹雳州）成绩出炉，评审团从中选出了5份特优奖、10份佳作奖及10份鼓励奖作品。

7月前

星洲小学生时事问答赛雪隆州际赛成绩出炉

“第27届星洲日报小学生时事问答比赛”雪隆两区的州际赛成绩出炉，恭喜所有得奖学生。

7月前

《圈中有奖》成绩出炉恭喜芙绿峰岭华小获奖！

星洲日报学生阅报计划《圈中有奖》活动，第一期得奖学生出炉。恭喜这名来自芙蓉绿峰岭（吁鲁干中）华小，曾参与本报“有奖填字游戏”颁奖仪式暨走入校园活动的同学，你被圈中啰！

7月前