李國輝 | 聯盟新政府應讓教育百花齊放

在教育全球化及現代化的催化之下，必須有一個知識型的教育體系，才能跟上現今迅速發展的趨勢。因此，無論那一個政黨組聯盟新政府，都必須跳出一個歷史緣故及被強勢極端政黨霸佔後，而緊捆綁著的有限格局，同時應允許多元流的教育產物在公平的競爭環境下相互切磋磨合，這才有利於國家與社會的經濟與教育發展，邁向進步與繁榮。因此，一項多元化包容性的國家教育政策，才有望讓百花齊放的文化教育圖景，在我國這塊美麗的國土上燦爛地盛開。

然而多少年來，我國華人生長在這片國土上，拓土開荒，落地生根，生命宛如雪中寒梅，徹骨寒風，面對種種挑戰，一路走來是多麼的坎坷不平。先輩們為了捍衛，維護華教的完整性，不惜被恐嚇關進牢內吃咖喱飯，甚至被撤消公民權與教師註冊證，仍然堅貞不渝的為華教而犧牲。

因此，一個開明的新政府，首先必須接納大馬多元文化教育體制的特色，並積極地推廣，而不應成為思想極端政客為了爭取單一族群支持的籌碼，以多源流學校會“防礙族群團結”為由，一再挑起廢除的謬論。其實，多源流教育已獲得聯邦憲法第152條文保障，關閉多源流教育的言論，被視為煽動罪行，而遺憾的數十年來沒有多少位政客因這類言論而判刑。

新政府應根據教育法令承認全津華小是政府資助學校，除了確保華小董事部根據教育法令獲得註冊，更需糾正全津華小與半津華小的行政錯誤，恢復華小在國家教育體制中應有的合法地位。

人民甚至高官顯要對政府學校及國家教育失去信心，並反映了國內教育制度已亮起了紅燈。尤其教育政策朝令夕改，官員小動作多多，干預學校行政，打壓學校發展。此可從國家學校諮詢機構（ISC）調查顯示，我國是東南亞國家內，擁有最多國際學校學生的國家。因為從教學理念到校園風氣，從課程設置到師資水平，從學生成長到升學方向，國際學校為學生提供了自由且具創造力的學習空間。

此外，承認統考已是華社一致的意願。從國陣到希盟，承認統考課題一直懸而未決，被喻為只剩一里路，一直到國盟上臺後也遙遙無期。如今產生的聯盟新政府上臺了，這剩下的一里路，該走到了終點吧！

新政府倘若單純從學術與教育關念的角度看待問題，承認統考已不再是問題，因統考文憑已達到一定的學術水平，在海外許多國家受廣泛承認。然而弔詭的，統考卻不受自己國家承認，因當中政客已把此課題超越了學術範疇，刻意將教育政治化與種族化。