发布: 3:39pm 21/09/2023

黄家贤｜谈“固打制”

固打，是从英语“Quota”翻译过来的，配额的意思。

1969年，发生513种族冲突事件，国家宣布进入紧急状态，国家行动理事会接管政权，直到国会恢复运作为止。

1971年，国家恢复议会民主，国会通过了宪法修正案，为宪法153条增加“固打制”的条款。随后，政府推行新经济政策，在各领域为土著定下固打制，包括国立大学收生固打、政府奖学金固打、公共工程固打以及政府房屋固打等。

7、80年代，各州州政府在各地兴建两房一厅的平民屋（俗称廉价屋）；当局以7：2：1的配额给申请者，就是巫裔占70%，华裔20%以及印裔10%。

70年代中，政府以固打为由，大量录取土著生进入国立大学，很多华印裔优秀生被拒于大学门外，非巫裔家长为此感到非常不满。

1979年，马华时任总会长李三春和时任首相胡先翁经过多轮谈判，最终达成协议，签署“628方案“，双方同意大学录取新生比例为土著55%，非土著45%。

不少在籍大学生对笔者说，目前国内的著名大学如马大、国大和理大的专业科系，非土著生不多，接近20%而已。

当局目前是否有严格执行“628方案”？华印裔国会议员应在国会提出询问，要求高教部长给人民一个答案。

今年，一名来自B40家庭，成绩优异的印裔生达斯文拉古，考获大学预科4.0满分，却未获高教部大学中心单位（UPU）录取，失望之余，转向国会议员罗诗雅求助。

达斯文拉古写到：“YB，可以帮我写一封求情信吗？”，从字里行间，可以感受到这名学生的委屈与无助。

大学新生名单出炉之前，一名就读国立大学的印裔女生，在一个论坛上，对着首相安华说，因为固打制度，成绩优异的非土著生申请进入国立大学，却输给一个成绩逊色的土著生，这样是否公平？

安华没有正面回答，说团结政府不会废除大学固打制，但也不会边缘化非巫裔优秀生。安华的意思是，政府一方面要保留大学土著固打制，另一方面又要照顾非巫裔优秀生；这是双赢的局面，但要如何付诸行动？却是一大挑战。

大学固打制是一个绝对不公平的制度，和绩效制背道而驰，非土著学生往往成为这个制度下的牺牲品，达斯文拉古就是一个活生生的例子。请问首相大人，您要如何通过“昌明大马”理念，确保所有的土著和非土著优秀生都获得政府的照顾？

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