拉杭新村華小辦探究營 讓學生快樂學科學

（芙蓉9日訊）芙蓉拉杭新村華小日前進行主題為“STEM融入學習 創新點亮生活”的《動手動腦》探究營，旨在讓學生也有機會走進STEM，感知科學、技術、工程、數學的發展和魅力，激發學生對STEM的興趣，將此理念深植內心。

學校的科學、數學、工藝與設計科任老師為學生精心設計適合高低年段的各類探究，體驗項目如彩色珍珠雨、神奇的牛奶畫、小降落傘製作、神秘的小火山、機械編程、“東方魔板”較長量短、冰激凌棒製作彈射器等項目。

這項為期一天的STEM活動井然有序、精彩紛呈，現場洋溢著濃濃的科學、科技、數學氛圍、飽滿的參與熱情，學生們期待更多類似的學習活動，讓校園學習生活更精彩。

吳春蘭：培養學生創新思維

校長吳春蘭在營會的閉幕儀式上說，學校主辦STEM《動手動腦》探究營，是期望能加強學生的科學、科技、數學的知識基礎，進而通過體驗項目中發展學生協作，解難能力，培養創新思維。

她說，這一時代的學生在未來要解決現實社會的問題，必須做好準備，並促使他們成為積極的學習者。

她說，從這次的STEM探究營中，可感受到學生們的好奇心也從《神奇的牛奶畫》科學實驗中，見證靜止的顏色自由舞蹈，盡情綻放，色彩律動的節奏啟動開來，而《彩色珍珠雨》體驗項目則陪孩子們簡單快樂地學科學。

林麗慧：盼學生快樂學習

副校長林麗慧說，部分探究項目如降落傘製作的設計就涵蓋了STEM的理論─科學（S），讓學生知道降落傘在下降的過程中，受到重力和空氣的阻力同時作用，也初步認識到影響降落傘下降快慢的因素有懸掛物的重量、傘繩的長短和傘面的大小及材料等因素有關。

此外，她說，在技術（T）中，學生可學會設計並製作降落傘，用正確的方法放飛降落傘；工程（E）則是學繪製設計圖與調試、改進降落傘模型；數學（M）就是計算不同傘面的面積及記錄降落傘下降的時間。

她感謝所有積極參與設計活動的老師們，並希望學生們快樂學習。

李美婷：領悟小實驗中的大智慧

科學老師李美婷告訴學生，生活中常見的現象往往蘊藏著大大的科學原理，他們設計的《神秘的小火山》帶著學生們領悟小實驗中的大智慧。

在噴湧“的火山岩漿”的實驗中，學生通過實驗中用的泡騰片中的機酸和碳酸氫鈉混合物，在水作用下分解產生二氧化碳氣體，把水頂上油層，但水和油不相溶，水又回落下來，如此反覆，就產生了類似火山噴發的現象。

該校工藝與設計主任陳韋錂認為，隨著人工智能的發展，未來將有更多工作需要人工智能協助完成，該校也為學生裝備基本的編程能力，發展計算思維，以適應未來科技的發展，該科委會安排學生在這次的探究營分組學習機械編程。