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发布: 6:56pm 16/04/2024

李彩婷 | 禁止不是良案

许多成人在回忆童年时光,会觉得那是一段有着各种玩意的年代,但随着时间推移和科技的进步,现今的孩子,他们所身处的世界已经迥然不同,社交媒体的兴起,给了他们一个全新的平台,当然也带来了挑战和风险。

为了保护未成年孩子的安全,通讯部提出,禁止13岁以下儿童注册社媒账号,禁止原因包括了目前3R敏感课题让人日益堪忧,加上如今人工智能技术出现多造假内容,为了防患于未然,所以才提出这项限制。

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通讯部要求社媒平台做出上述禁止,不是不行,社媒平台本来就有限制年龄注册账号规定,只不过在当今的数字时代,全家大小几乎人手一机,而且社媒已经成为许多人的常态,欲限制孩童接触社媒,真的能做到?而且通讯部是会要求脸书和抖音作出上述限制,那其他社媒呢?

年龄限制能轻易提出,但执行起来会是相当挑战,关键在于社媒平台愿意严格执行吗?

再说,可能很多家长都不清楚孩子现今到底在使用什么社媒平台,当你以为孩子活跃在IG,但其实他们都已经转往抖音,这就是孩子与父母之间使用社媒的习惯差异。

当家长不熟悉孩子使用的社媒平台,自然彼此就互动不来,也沟通不来,到最后便是无法理解孩子在社媒的行为。

为了保护而主张禁止,这不是解决之道,而且应该意识到的是,禁止不会意味着问题能获得解决,可能还会有不良后果。例如,基于禁止,孩子可能会用其他管道接触社媒,包括可能使用年长一些的朋友账号或假冒年龄信息注册账户。

因此,有效的方式,依然是教育、指导和监督,家长能以坦诚温和的对话,教会他们如何在数字世界中安全航行。

当然,家长能和教育机构合作,共同努力提供儿童安全的网络环境和教育。

所谓的合作,校方可以教育家长,举办家长会或研讨会,向家长提供关于儿童网络安全的信息和建议,让他们了解如何监管孩子在网络上的活动。

学校也可以为家长提供有关如何使用网络过滤软件和监控工具的培训,帮助他们更好的管理孩子在网络上的活动。

而且家长和学校可以共同制定并传达网络使用的规则,包括孩子在何时可以使用手机或上网,以及他们能访问的内容类型等,同时双方可以定期分享有关网络安全和儿童在线行为的信息。

校方扮演的角色,也能通过课程和活动,提高学生对数字安全和网络素养的认识,培养他们正确使用社媒的能力。

在这个快速发展的时代,我们需要的不是禁锢,而是关怀和引导,未成年的孩子同样需要关爱和理解,而非用禁止来束缚他们的成长。

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