謝琪清：打破“華校生國文不好”觀念 國文課應用國語教學

“不過，與其使用言語反擊對方，倒不如以更實際的方法，利用華校生的國文成績證明這種負面想法並不正確。”

他是在今早出席芙蓉縣華小“強化國語計劃”工作坊開幕儀式時，向媒體如是表示。

階段性降低預備班人數

謝琪清坦言，雖然不知道“零預備班”的目標是否能在2027年達成，但只要有需要，教育署依舊會開設預備班，有關計劃的最終目的仍是以提升學生的國文水平為主。

“明年或許還會有預備班的學生，但我們的目標是階段性降低預備班的人數，只要運用合適的教學方式和策略，華小生的國文也可以很流利。”

此外，他也向其國會選區的華小獻議，若校方有意在校內舉辦各種提升國文的相關講座或工作坊，無論是開放給學生、教師或家長，他都願意撥款協助。

“有些講師的演講費確實需要動用上千令吉，所以我可以提供協助，因為我不希望今天的工作坊之後，就被當作‘大功告成’，學校內部也應該持續探討提升國文的教學方式。”

應把國文視為“知識語言”

他說，除了需要改變“華小生就是國文不好”的觀念，民眾也應該把國文視為“知識語言”（Bahasa Ilmu），即通過國文來獲取其他知識。

他直言，許多人都把英語當作知識語言，認為唯有掌握好英文才是聰明人或擁有更高的社會地位，惟他們都忽略了現實中的先進國有很多都堅持使用單一語言。

另一方面，謝琪清提到，部分孩童確實有特殊教育的需求，呼籲家長必須接受事實，而現在也有越來越多學校開設特殊教育班，協助孩童學習。

“當然，有些家長也知道孩子有這個需求，安排孩子到特殊班上課，除了讓孩子擁有更好的學習環境，同時也不會影響到其他學生和教師的上課進度。”

他也藉著機會告知在場的官員，芙蓉拉杭新村開設特殊教育班的批文尚無下文，希望有關當局可以協助關注這個課題。

諾拉贊：放眼2027年“零預備班”

另一邊廂，芙蓉縣教育署署長諾拉贊在會上指出，芙蓉今年共有183名預備班學生來自華小，淡小則有61名。

至於2024年無法掌握閱讀技能的華淡小生數據，二年級有395人、三年級324人、四年級有239人、五年級286人及六年級281人。

他表示，教育署舉辦工作坊的主要目的是為了統一教學方式和實施新教育方針，全面提升小學生的國文能力，無論是國小或華淡小。

他解釋，隨著預備班的人數逐年減少，教育署放眼2027年可達到“零預備班”的目標，但森州有意在2025年就完成這項計劃，希望能成為其他州屬的模範，讓教育部也會向森州看齊。

他說，教育署會持續推行“零預備班”計劃，之後也會召集淡小的校長和國文教師會面。

籲教師盡力履行責任

無論如何，諾拉贊呼籲教師們盡最大的努力履行責任，不要進班教書安排好作業後就走人，若學生有不明白的地方，就應該想辦法讓學生明白。

芙蓉縣教育署今早聚集了全芙蓉31所華小的校長和國文教師出席上述工作坊，旨在強化華小的國文教學，達到2027年“零預備班”的目標。

出席工作坊開幕儀式的人士還包括森州聯邦督學團主任莫哈末希佔、芙蓉縣教育署學習部副主任卡瑪利亞、森美蘭華校教師會兼芙蓉縣校長聯誼會主席朱良義等人。