走访24节令鼓发源地 台大西国民小学 来马“寻根”

她提到，24节令鼓在国内可说是一个普及化的华人鼓乐表演艺术，几乎可以在各个与华人文化或表演艺术相关的活动场合看到这项表演，24节令鼓更是大马华人社会独创的文化产物，其全新的鼓乐表演形式，也在2009年被列入我国非物质文化遗产。

她说，24节令鼓不仅在国内蓬勃发展，同时也成为了东南亚华人文化传承的象征之一，去年更是被被纳入杭州亚运会开幕式表演节目，且登上多家电视台，令越来越多人所关注，并在世界上大放异彩。

有责任弘扬中华文化

陈敏凝强调，作为大马华人有责任肩负起传承及弘扬中华文化的使命，使华裔的文化种子能够扎根在每一个角落，落地生根，开枝散叶，传承文化的路上是永无止境，且必须时刻坚守。

她披露，在发展24节令鼓这方面，该校也贡献微薄的力量，并于去年8月成立了一支25人的24节令鼓队。这是一支由各族群学生组成的鼓队，充分展现出我国种族和谐共处的精神。

“在今年，我们又成立了第二支24节令鼓队共24人，当中6人或33.33%为友族生，不一样的是，这次大部分学员都是女生，分别为17女7男。”

很全面课余活动

她认为，24节令鼓是一项很适合学生的课外活动，因为24节令鼓属于群鼓表演，对鼓手们有一定要求，首重纪律，讲求尊师重道，鼓手们必须训练以增强体魄、身体协调及培养默契和团队精神，所以它是一个很好、很全面的课余活动。

她补充，这项活动同时让鼓手们更加认识及了解华人传统文化，同时也在学生心里埋下发扬华人传统文化的种子，确保华人传统文化的传承。

许铭裕：发现华小经营不容易

大西国小校长许铭裕指出，这次该校总共在大马逗留5天，经过这几天的走访，他发现马来西亚的华小经营并不容易，很多设备都必须由董家协来筹建，相比而言，台湾的学校是相当幸福，全由政府出资。

另外，他也感受到大马华小给予拜访团的热情，相信整个拜访团的人员都有所体会，并对大家付出的热情表示感动。

他说到，虽然台湾与马来西亚的华裔说着相同的语言，但他体会到，在大马办华文教育太辛苦，为了延续传统文化，必须花费很多经费及精力。

他说，24节令鼓在该校已经深耕了10年，已经在当地落地生根，虽然目前在台湾，只有不到20所小学开办24节令鼓，但是，该校向趁此机会，带领学生来到大马“寻根”，看一看24节令鼓的发源地。

他也发现，24节令鼓对马来西亚的华社，是很重要的文化习俗，几乎每所学校都能见到这项表演，他希望这项文化表演可以继续在大马传承下去，同时，也希望该校能与大马的华小多进行鼓艺交流。

张锦祥：所倡导核心教育理念

另一方面，尽管董事长张锦祥及家协主席陈日佳不克出席，但他们仍透过其致词，欢迎来自台湾的大西国民小学24节令鼓队来到该校交流，同时也捐赠纪念品给大西国民小学。

其中，张锦祥说，这次活动对于该校的鼓手而言，是一项非常有意义的事情，来自不同的国家和背景的鼓手们，互相切磋技艺、交流经验及结交朋友，这种跨文化的互动，正是该校所倡导的核心教育理念。

他强调，该校相当重视24节令鼓在校内发展，在成立24节令鼓队上，董家协不仅在资金上鼎力相助，还提供了各类资源保障，为鼓队购置了30面鼓、鼓架、大鼓以及高架，这一切都是为了让学生在最好的条件下学习和演练。

“鼓上书写的文字，也是由书法师傅亲手挥毫而成，而不是打印上去的，因此更具收藏和艺术价值。”

他说，华小生能有机会学习这门艺术真是来之不易，该校的教练更是从吉隆坡远道而来，跨州到这里授课，投入了大量的时间和精力，因此，他希望鼓手们能够珍惜这一切，把握这次难得的学习机会，努力提升自己的技艺。

本地华裔文化推广媒介

张锦祥强调，24节令鼓不仅是中华文化的一部分，也是本地华裔文化的推广媒介，通过这样的活动，不仅能够提升该校的文化素养，还能让校内友族学生欣赏到中华文化中的鼓音乐之美，这也是该校致力于多元文化共融的具体体现。

他说，随着该校与台湾彰化县大村乡大西国民小学签署为期3年的合作备忘录，他希望这次交流活动能够顺利进行，达到双方共同期待的目标，在未来的3年里，通过双方的合作，该校的学生将能有更多机会接触和学习这门优秀的艺术形式。

陈日佳：文化艺术是不可或缺存在

另外，陈日佳则说，我国是多元种族的国家，在这里有着各式各样的文化瑰宝，使我国成为独特的国家，文化艺术更是发展国家中不可或缺的存在。

他说，该校的鼓队成立后，除了让友族见识到华人传统文化的精神，学生们也在短短的几个月，掌握到击鼓的技巧并参加比赛，对学生而言，是踏出非常好的第一步。

他希望借这次交流会，该校学生与台湾的鼓队互相学习，也让各族学生有机会跟国外的鼓队透过交流，加强对彼此的了解。