张永庆 | 6岁之前爱的教养

“责任”是在自己的改变和实践中体现出来，而不是挂在嘴边；比如，为了孩子，减少不必要的应酬，愿意回家一起吃晚餐，并坚持至孩子长大。

在18岁之前的养育期，是非常重要的，18岁，也是孩子能集中“被教育”的时期；18岁之后，只要做一件事情：放手。

关于6岁之前的养育，我自己粗略的体验，是感情、情绪发展的关键期，如与父母的亲情关系，是在拥抱、临睡前的陪伴、一起阅读、玩乐、户外活动等方式中建立稳固的关系。

如果能够，把孩子带在身边，亲自照顾，不要假手于人；如果孩子超过2个以上，父母更要分摊教养责任，孩子需要分别学习父亲和母亲不同的角色，父母其中一人缺席，会对孩子造成影响；有些单亲家庭则更加注重自己担负双重角色。

有了较好的亲情关系，孩子会信任父母，加上比较人性化的幼儿园的玩乐训练，如遵守规则、准时、守信、有是非观、负起责任、不是我的东西我不要等等公共生活的基本原则，则易于建立孩子良好的学习习惯，作为进一步学习和智力发展的基础。

比如进入小学1年级，就能在规定的时间内做好功课，无需父母三催四请，威逼利诱，仿如第三次世界大战。如果超过小学四年级，还是无法培养起孩子主动做功课的习惯，那么，成绩下降是可以预期的结果。

成绩下降也不是世界末日，只是父母要承受比较多的烦恼，因为，自己在孩子6岁以前，很多事情没有做好，做足，或不懂，不在意。

其实，孩子是需要严格规范，不是爱心泛滥，没有标准；有纪律的孩子，比较容易教，做任何事情，也比较成功。

“我的事情我负责”，是教育孩子的口诀，孩子能朗朗上口，心情愉快地完成，用于做功课，训练孩子做家务，都很管用。

每一个孩子都是可爱的天使，大多时候，是决定于6岁之前父母爱的教养。