黄家强 | 给孩子一个发挥空间
仁保中华文化促进会最近主办文化之夜，并邀请数间中学及小学的学生及单位表演各种文化节目，例如华乐、二十四节令鼓、唱歌、跳舞等，而且会场后方也有叶雕及书法艺术的展出。
仁保中华文化促进会主席刘汉贵及森州行政议员张聒翔在致词时，都异口同声提到一个重点，就是希望能够提供一个平台，让孩子在舞台上展现才华，表现自我。
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这番话不禁让我回想在小学时期，我也曾经是学校鼓笛队的成员，虽然每个星期都会回到学校训练，但是却鲜少有机会出场表演，偶而只有在一些学校活动时，才有机会穿上色彩鲜艳的队服，在大家前面表演。另外每年只有在学校恳亲会及毕业典礼，才有机会粉墨登场，在家长面前表演。
相比于各种社会节目蓬勃发展的大城市，位于森州东部的马口的社团节目也不比大城市多。或许是受限制于经费问题，过去很多社团宴会的表演节目，也都是请人唱歌、跳跳舞，鲜少有邀请中小学校的学生登场表演。
无论如何，近年来马口区社团活动显示开始转型，只要经费允许，很多活动的主办当局都有邀请一些学生到场表演，并捐助一些经费给校方。
其实华团邀请学生参与表演，不仅是为孩子们提供舞台经验，还能在多方面扶助华校，这背后的影响深远。
许多华小和华文中学的艺术团体（如华乐团、二十四节令鼓、合唱团等）都需要经费来购买乐器、服装、道具，甚至支付指导老师的费用。而华团在举办活动时，不仅邀请学生表演，还会象征性地捐助学校，这对学校来说是实质的帮助。
此外对学生而言，舞台经验是培养自信的重要一环，学生能够透过社团活动与更广大的观众接触，增强临场应变能力，这对他们未来的学习与发展都有帮助。此外，学生表演的质量提升，也能让外界看到华校在艺术与文化教育方面的成果，增加社会对华文教育的认同。
而且华团与华校的合作，能让家长、校友、社会人士更加关心华校发展。例如，当家长看到自己的孩子能在社区活动中演出，他们可能会更积极支持学校的相关计划，甚至主动捐款或提供其他资源。这种连结，能够让华教的支持力量更加稳固。
当华团活动邀请学生表演，并透过媒体或社交平台宣传时，能够让更多人关注到华校的发展。例如，一些非华裔人士或政府部门的代表若有机会观赏这些演出，可能会对华文教育的价值有更深的理解，从而促成更多政策上的支持。
所以华校的学生参与华团活动，也是一种文化传承的过程。例如，当华乐团、廿四节令鼓，舞狮队等登上舞台，年轻一代能够更深刻地体验这些文化的价值，甚至在未来成为推广者。这对于马来西亚华社来说，无疑是一种长远的投资。
因此，华团邀请学生表演，不只是简单的舞台机会，而是华文教育发展的一环。这种合作模式若能进一步深化，将对华校的未来发展带来更长远的助力。
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