森教育樞紐注入活力 汝來各大學彰顯優勢

“在2025年QS亞洲排名中，USIM在國際教職工、博士學位教職員工、學術聲譽和國際學生等指標上具有優勢。”

他說，USIM通過多項學術及半學術活動支持國際影響力，例如在印尼設立國際學習中心、成為聯合國教科文組織知識共享（K4C）亞洲區域培訓中心，並開展全球學校網絡（IGSN）和全球伊斯蘭學校推廣項目（GISO）等國際交流項目。

此外，USIM在清真產業、為殘障人士提供的伊斯蘭教育及各種伊斯蘭金融研究方面積極與國際社會合作。

“USIM通過各種健康服務和教育項目為需要幫助的公眾提供服務，尤其是在吉隆坡和森美蘭州周邊，比如‘馬來西亞健康嘉年華’和‘馬來西亞啟發2024’活動，以及與原住民社區開展的社區教育項目。”

他補充道，USIM未來將通過針對東南亞和中東的營銷策略提升學術項目知名度，並通過高影響力項目提升學術與產業聲譽，同時通過科學出版物提升研究的可見度。此外，USIM計劃在東南亞地區設立多個國際學習中心，向本地和國際學生推廣本科、碩士及博士學術項目。

英迪國際大學

李約瑟：提高學術質量就業能力

英迪國際大學校長李約瑟教授指出，獲得QS亞洲排名的認可是對學校的一種鼓勵，展現了學校的國際競爭力，有助於推動學校在各項指標上的不斷提升。然而，英迪的辦學重點仍然放在提高學術質量和畢業生就業能力上。

他表示，要實現QS排名的各項指標，需要加強多方面的戰略合作。英迪自成立以來便與英國、美國、澳大利亞、中國及東盟國家的大學建立了合作，同時也對本地的貢獻視為重要使命。

“我們的社區參與計劃經過精心設計，旨在帶來持久的積極影響，例如通過海灘清潔和植樹等環保項目，啟動原住民社區的‘閱讀夥伴計劃’，培養學生的社會責任感，支持弱勢社區的發展。”

此外，該大學積極推動科研和跨境研究，為創新奠定基礎。他舉例說，近期各行業熱議人工智能，英迪設立了“人工智能發展時代的可持續發展人才”行業諮詢委員會，彙集多領域專家，確保課程與當前就業市場趨勢保持相關性，增強僱主聲譽，為學生的職業發展做好準備。

汝來大學

阿扎哈：建更多跨學科研究中心

汝來大學校長拿督阿扎哈教授表示，汝來大學致力於通過有針對性的舉措提升在QS排名中的地位，進一步提升學術質量、擴大國際合作並推動有影響力的研究。

他舉例，該大學正在與大馬可可局合作，開展以改善可可種植實踐為目標的研究。該項目利用納米技術等先進技術進行土壤修復，幫助解決農場、初級及次級加工階段的重金屬汙染問題。

“汝來大學的目標是建立更多跨學科研究中心，以應對區域及全球的緊迫挑戰，例如在金融管理、航空和智能農業等項目中引入區塊鏈、機器人和人工智能技術，以支持馬來西亞的可持續發展目標。”

他補充，為實現這一目標，大學充分利用校園設施和學術人才，與RERO機器人教育公司合作，為全國中小學提供負擔得起的機器人教育課程，每年全國比賽也在汝來大學大禮堂舉行。汝來大學還是馬來西亞區塊鏈論壇的主要教育戰略伙伴，積極推動科技發展。

此外，汝來大學秉承將馬來西亞打造成東南亞乃至亞洲教育中心的願景，成功在尼泊爾和斯里蘭卡設立了課程特許項目，服務於海外大學。

美蘭大學

趙寶利：打造綜合教育園區

美蘭大學副校長趙寶利指出，自去年收購馬尼泊爾大學後，美蘭大學正積極開展新建設，預計分3個階段、耗時5年，打造一座涵蓋從幼兒園至博士學位的綜合教育園區。

他總結道，美蘭大學的發展重點包括3大方面。首先是大規模投資基礎設施，通過建造國際化教學設施，為學生提供豐富的學習環境，如可容納1.2萬人的體育館、世界級攝影棚、音樂廳和實驗室等。

其次是大力引進各類人才，大學目前擁有8名來自不同國籍的副校長，教職員人數從去年的90人增加至180人，未來還將繼續擴招。

第三是大幅提升教職員福利，自收購尼泊爾大學後，所有職員的薪資上調10至20%，午休時間延長至2小時，此外教職員工還享有額外的寒暑假期。

葉潤梅：森唯一雅思官方考試中心

美蘭大學行政部高級總監葉潤梅補充道，學校也在積極籌備，以爭取在QS排名中獲得更好的表現。除了在學術上的投入，美蘭大學也十分重視綠色發展，致力於推動校園內的環保措施。

此外，該校至今已接待超過百人的研學團，提供本地與國際學生交流互動的機會，創造國際化的學習體驗。值得一提的是，美蘭大學是森美蘭州唯一的雅思（IELTS）官方考試中心，為州內學子提供了極大的便利。